幼儿教师在个人知识管理方面存在哪些问题,幼儿教师应具备哪些基本素质和能力？

1、幼儿教师在个人知识管理方面存在哪些问题

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2、幼儿教师应具备哪些基本素质和能力？

作为1名幼师，我们要有扎实的讲课功底，还要熟练幼儿园必备的各项技能，还有最重要的1条----对每个孩子视如已出的爱!所谓没法跟孩子沟通、孩子总是不听话等等都是片面的想法。好心好动是孩子的天性，而沟通有时根本不需要语言。我们的学生也应该注意到这样的问题，不要以为幼儿老师不需要什么专业知识，也不要以为技能方面只要糊弄糊弄就可以了。我们不仅要专业，而且是很专业，因为这很有可能就影响了1个孩子的身心健康的发展，要当好1名幼儿教师，首先要有爱心，耐心、责任心。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在1起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。毕竟我们所面对的是孩子，他们是1张张白纸，等待我们用爱心去填写。但是仅有爱心是不够的，还要有耐心。孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们的时候，很多事情是要反复去做的，很多话也是要不断重复的。比如：1些很简单的事，见到老师要问好、不要随便丢玩具、上课讲话要举手等等。这些事情都很琐碎，每天都要强调，不要觉得烦，这就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老师多督促，才能让他们养成良好的生活、卫生习惯。我觉得在工作中，责任心也是很重要的。幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且要关注孩子们的饮食起居。要照顾好每1个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的生活中。多关心孩子和他们沟通，了解他们的想法，才能正确的引导他们。其次是教师的专业素质。做1名幼儿教师，第1步就必须了解孩子的心理，孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要你留心观察，就会发现孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子爱哭，有点儿爱娇气，要让他学着坚强1点；有的孩子比较内向，不爱说话，要多引导他，帮他树立信心，多鼓励；有的孩子很霸道，不喜欢分享，什么东西都抢到自己手里。所以要多组织孩子们在1起游戏、共同做1件事，来培养他们的团结合作精神。这样的情况还有很多很多，我就不11举例了。第2步要学会调动孩子的积极性、求知欲，孩子都爱玩，对新鲜的事物都会产生好奇心，怎么能把要学的知识融入到游戏中，让孩子又学了，又玩了，这是需要我们不懈努力的。第3步要学会和家长沟通。家长是孩子的第1任老师，如果家长能配合老师工作，在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩子会进步的更快。如现在幼儿园普遍都在实施的：家园联系手册、家访活动和亲子活动，都是我们幼儿园和家长沟通的好方法。第4步是要有集体意识。独木不成林，滴水不成冰。1个人的力量是有限的，我们幼儿园是1个大家庭，每个人都是其中1分子，只有大家团结1致，共同进步，才能把幼儿园建设好！ 最后是教师要具备良好的道德修养。只有具备了诚实、守信、自信、自尊、自爱的人，才是1个思想健康，积极向上的好老师。德育是1个人的立足之本。孩子的模仿能力很强，他们是没有是非观念的。教师的1言1行都会影响到孩子的，如果教师说话不注意，孩子也会学，所以教师是孩子的榜样，要时刻严格要求自己。1名优秀的幼儿教师是有爱心、有思想、勇于实践，敢于创新、善于思考的智能型教师，这也是新时代对幼儿教师的要求。1点点小建议，希望这些能够对您有所帮助吧!加油！。

3、幼儿教师上岗的基本常识和技能有哪些？

楼上讲的太复杂了，如果你即将踏上幼教的旅程，看了楼上的答案你接受不了那么多的，会觉得太多压力！就算有再大的潜能，在紧张的情况下也发挥不出来。让我说的通俗易点吧！我也是幼师，大班班主任。我觉得我的工作很简单，因为我有颗爱孩子的心！你呢？如果你的回答是肯定的话，那么你就必备了第1条。 第2条：---自己像字典。就是不断提高自己的知识，孩子的好奇心太强，很多问题要问，只有你自己懂了，才能满足得了孩子的好奇心。 第2条：---随机应变。面对孩子，你要仔细观察他的1言1行，了解他，以便知道什么样的教学方法才适合他。在教学时发现孩子对你今天所教内容不太感兴趣时，脑子要快，换其他方法。 第3条:---当他们的朋友。孩子在玩的时候你必须把自己融进去，不提倡不参与！只有这样他们才觉得你是他们的朋友，在生活上他们都会很听你的话哦！教学时也容易接受，没有距离感。 第4条：---以身作则。什么样的老师出什么样的学生，学生就像象皮泥，你怎么捏他怎么来，这话绝不假。 记住，只有你爱孩子，孩子才会爱你！ 这些都是最基本的，等你上岗久了，幼教旅程里所需的东西你自然能领悟出来，遇到问题自然就能独当1面。

4、做为1名幼儿教师首先应该做到什么？

1个幼儿教师，1个合格的幼儿教师应具备扎实的专业知识和牢固的专业技能，这1点不予否认。但纵观幼儿园无考试制度这1特点，我觉得1个幼儿园教师更应具备强烈的责任心和使命感。 　　因为我是幼儿园教师，我就要对孩子负责。当1个个可爱、单纯的脸庞出现在自己面前时，我就得明确自己的责任，知道我眼前的这些未来的花朵正期待着自己的悉心照料，而真正明白这1些得做到以下几点：第1，充分做好准备上好每1节课。虽然幼儿园教育下的幼儿没有考核要求，但是每1个孩子都有希望得到新知识的权力。当然这也是家长送幼儿来园的最直接，最实际的目的。而作为幼儿园老师来说，得时时刻刻将这些牢记心头，充分做好准备，上好每1节课。进而不断完善自己的教学水平，尽量让幼儿在每1节课之后都有所获益。第2，平等对待每1位幼儿。幼儿的发展水平参差不齐，教师难免有时有偏坦心理，但是只要你细心观察，其实不难发现，那些被自己搁置在遗忘的角落里的孩子其实也有闪光点，只是当初自己将他们列入“黑名单”后没有仔细去挖掘他们而已。就拿我们班的园园小朋友来说吧，刚来幼儿园时，她十分胆怯，不敢和老师及伙伴们交流，吃中饭时没吃饱也不敢要老师添饭，起初由于她的这些举动，老师经常会将她同能力差的幼儿归入1类进而不去管她，可是在1次和家长的长谈之后，我决定进1步深入了解并改变这个孩子。还记得有1次户外活动玩走平衡木，其他孩子都1个个排着队走到了平衡木上，但她却1个人远远地看着她们，后来我走上前去，扶着她的小手，对她说：“来，老师帮你走过去，老师相信你1定行的。”听了我的话，她踉踉跄跄地走完了平衡木，并露出了1丝微笑，在接下来的日子里，我1如既往地关注着这个孩子，最后令我欣喜的是，她慢慢地改变了自己，逐渐适应了幼儿园的生活。第3，教师应以身作则，为幼儿树立良好的教师形象，让幼儿有模仿的榜样。有时在幼儿园班级里，经常会看到孩子们抢着拿杯子喝水，抢别人手里的玩具，故意划破桌椅等等1系列不规范的行为，针对幼儿的这些不规范行为，教师每次都会给予指出，但收效甚微。静下心来反思幼儿的这些没有责任心的行为，不难发现其实造成这种情况发生的根源之1来自于老师。我们都知道幼儿的模仿能力较强，所以1不留神，老师的某1没有责任心的举动将会直接影响到幼儿，例如：教师随意拿幼儿带来的食物食用，就会在幼儿心中产生这么1种错觉，那就是：别人的东西可以拿来随便用的，我们老师都这样，我也可以的。而这种错觉1旦在幼儿心中扎根，就会养成习惯，而习惯1旦养成将会影响幼儿以后的学习生活，所以教师以身作则，让自己有责任心的1举1动去培养幼儿良好的责任心就显得十分重要。 　　因为我是幼儿园教师，我就要对家长负责。家长将孩子交给老师。交出的是他们的信任。作为老师来说应将这份信任化作1份责任。尽心尽力把每位幼儿当作自己的孩子1样疼爱。另外，由于幼儿的诸多年龄特征，平时多与家长沟通，做好家园互动工作也显得尤为重要。之前的那位园园小朋友要不是与家长及时沟通，她的问题可以到现在还未被发现。 　　因为我是幼儿园教师，我就要对幼儿园负责。对于每1位幼师来说，幼儿园给自己创建了1个学习、发展的平台。每1位教师都应该怀着1颗感恩的心用自己的勤奋和努力将这个平台搭建得更壮观。 　　因为我是幼儿园教师，我就是对国家负责。幼儿园是每个人第1次接受正规教育的场所，孩子在幼儿园教育下打下了扎实的认知的基础。对于她今后走上社会，为祖国作贡献，百利而无1害。所以祖国的未来需要我们好好地去培育。另外，孩子们往往会从幼儿园教师那里定下教师的形象，所以平时注意1言1行，是让教师的光荣形象深入人心的1个重要途径。 　　因为我是幼儿园教师，我就得不断反思自己，虽然幼儿园教师难免也会遇到工作，生活上的种种不顺心，但是我们得时刻记住于漪老师说过的罗曼罗兰的1句名言：累累伤累是生命给你最好的东西。也确实让挫折磨练自己的意志，让自己在挫折中“强大”起来，也是1种经验的积累，曾记得我的同学也和我说过这样的话：现在的孩子是不好管教的。但是,我想你既然选择了做幼儿园老师,就要想办法做好,孩子们是需要沟通的,你对他们好,他们才愿意接近你,才会听你的话,你要蹲下来跟孩子说话,这样才跟孩子们1般高,他们才愿意跟你说他们的秘密。 　　因为我是幼儿园教师或许由于种种原因，我的专业知识不够丰富，我的专业技能不够扎实，但是我愿做1个有责任心的幼儿园老师，去用心关爱我的孩子们，愿和他们1起分享未来的点滴岁月，回忆自己逝去的年华。

5、幼师需要具备什么条件？？？

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6、怎样做1名合格的幼儿教师分享与反思

首先做1名合格的幼儿教师,要具有良好的职业道德。1个老师的道德意识，在很多时候，也许比知识更重要。所以我觉得，1名老师，首先讲的不该是智商有多高，排在首位的，应当是道德。“德高为范，学高为师！”作为1名幼儿园教师，师德则显得尤为重要！也许有人会认为幼师是最轻松的1项工作了，成天只要和孩子唱唱跳跳、闹闹玩玩就可以了。殊不知幼儿期是形象记忆、好模仿时期。同伴、成人的1言1行，对于他们都是新奇的，并且回有意无意的去模仿。尤其幼儿在4—6岁时，权威对象从父母逐渐转移到老师身上，对于老师的1举1动都相当崇拜。所以幼师更应该注意自己的言行举止，以身作则！1个好的榜样，才识成功的开始。 还有要不断丰富自身的知识，努力提高自身能力和业务水平。教师作为1种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带的作用，承担着人类的思想文化传播，培养新生1代的艰巨任务。俗话说的好“根深才能叶茂”，以前的教育观念是：“教师给孩子1碗水，自己要有1桶水”。但是，在新时代的背景下，我们的教育观念不断更新。新课改理念指出，教师仅有1桶水是不够的，已经远远的不能满足新时代幼儿的需求了。我们要让自己成为1支清泉，泉涌不断。而教师要让自己成为活泉的唯1方法就是：不断的学习、创新，了解和吸收多元化的信息，勇于更新各种观念，变更思维方式。只有这样才能更好的适应社会竞争，满足时代对教师职业提出的新的要求。如今已经是知识经济、学习化的时代，科学技术日新月异，教育学和心理学也有很大的发展，对幼儿成长的规律也有了新的认识。我们只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要，在以后的工作中要不断研究教材，研究孩子，反思自己的行为，力争成为1名研究型的教师。 做1名合格的幼儿教师最重要的还是要有爱心、耐心、细心、恒心和诚心。幼儿园的孩子像刚出生的嫩苗，需要老师的呵护与培养。老师要像母亲1样，倾注全部的爱，关怀孩子们的成长，这种爱是无私的，每当孩子在生活中或学习上取得1点进步，我们都应感到非常的高兴。因为每个孩子都是母亲的宝贝，都需要母亲般的关爱，在幼教工作中只有将幼儿园的孩子当着自己的孩子1样呵护他们，关心他们，这样幼儿的身心才能健康快乐的成长。所以，爱心是1笔无形的资产，是1笔宝贵的财富，是1种宽容和体贴，是1种责任和追求，是1种无私的奉献。 耐心，幼儿教师引导幼儿时要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反复复，不厌其烦的去教育、引导他们。他们才能接受才能养成良好的习惯。比如：见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单1遍他们是不会记住的，接受的。只有天天讲，天天说，这样才能取得好的效果。 细心，幼儿教师的观察1定要细心，每个幼儿都有他独特的个性与性格，教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式。对于性格内向的小朋友要不断的鼓励他们，这样他们才能放开自己。对于活泼调皮的孩子需要老师随时提醒，他们才能管好自己，做自己该做的。 恒心，幼儿在幼儿园获得知识，可以提高他的智商，受到良好的品行训练，可以培养他的情商。科学合理的常规教育，是幼儿获得情商的重要途径，再加之持之以恒的常规培养和训练，更有利于幼儿全面发展。 实践证明：1个好习惯助你1生发展。从幼儿入园的第1天起，就要根据孩子的年龄特点和实际能力对幼儿进行常规训练。内容有自理能力、良好行为，交往与合作等。从如何吃饭、入厕，到自己正确地穿脱衣服鞋子；从坐享其成的“小皇帝”到主动关注他人；从互相帮助到共同分享。需要教师反复地激发、引导、鼓励，不厌其烦地督促、训练，把琐碎的工作做好，把每1个细节做精。 诚心，有的家长对老师的不信任和对幼儿园工作的不了解，有时会对老师产生误会。老师就要有“忍辱负重”的心态，以大局为重，向家长做好解释，用热情地态度，扎实地工作，以自己的实际行动去感化家长，赢得家长的理解和支持。去年，我教的1个班1个幼儿上课时被另1个孩子撞倒了，胳膊上擦破了点皮。放学后，我及时和家长取得了沟通，做了自我批评，向家长做了详细的解释，家长尽管心疼孩子，但也没说什么。后来听别的老师说，这位家长特厉害，前年他的孩子脸上被其他小朋友抓了个指印，她大闹了1场，还把当时的任课老师告到了园长那里。因些，要以1颗诚心，及时和家长取得沟通，争取他们的理解和支持。 俗话说的好“根深才能叶茂”“水厚方能负大舟”。教师是1个永远趋向于完美却永远达不到完美的群体。只要我们给予了孩子们所要的，做到了自己想做的，付出了我们该付出的，活出了自己的精彩，我们就是1名合格的幼儿教师。