托福阅读一共多少题总共多少分,新东方托福基础班，强化班怎么样？？？
1、托福阅读一共多少题总共多少分
托福阅读总共有3篇文章，每篇文章为700词左右，每篇14题，一共42题，有单选题、多选题、拖拽题、插入题、总结题这几种题型。其中，前13道题是基础信息和推断题，每道题1分，最后一道题是小结题，俗称大题，满分2分。大题一般情况下是6选3，3个选项错一个扣一分，扣完为止，即在答题中错2或3个选项，该题目不得分。如果遇到加试，则一共四篇文章，随机3篇文章算分，另1篇文章不算分。
2、新东方托福基础班，强化班怎么样？？？
新东方每个城市的课程设置都不一样， 在我的城市（杭州），托福基础班有词汇、语法、听、说、读、写这6个门类，每门课12个小时。词汇主要介绍词根词缀构词法，然后串讲高频词汇。语法就是讲解最基本的句子构成、倒装、虚拟语气等语法知识，主要为阅读和写作作准备。听、说、读、写用的是绿皮的巴朗，以及TPO前面几套相对简单的题目。题目的讲解和推进速度比较慢，主要还是以熟悉考试题型，精细解读题目和方法的介绍。 而托福强化班可能更加针对考试一些，分成听说读写四个门类，每个科目16个小时。以TPO最新的真题作为课堂练习的对象，讲题速度快速，以考试技巧介绍和讲练结合的方式进行，强度更高。 如果你的英语能力还可以的话，建议从强化班开始，毕竟基础班进度慢，内容基础，你会觉得简单。强化班读完之后，可以自己刷TPO，自行做一段时间的题目，最后再考前1周报一个冲刺班或模考班，检验成果，查漏补缺。 如果你的自觉性比较高，建议报大班，性价比高，学方法然后自己练；精品班人虽然管理比较严、学员数量少，但价格贵，性价比不高。 报班还是有必要的，经验丰富的老师会让你少走很多弯路。 希望能帮到您，祝学习进步！。
3、托福听力到底是多少题，什么题型啊
托福听力正常考试有2个section, 每个section里面第一篇是对话 第二和第三篇是lecture。 如果你碰到加试了就是增加一个section，也就是增加一篇对话和两篇lecture^^。
4、托福考试新题旧题有什么不同
小马网校解答。新托福试题和旧托福试题的区别主要体现在如下的几个方面： 听力理解部分取消了旧托福中的短对话。新托福的听力理解部分仅包括2篇长对话和4篇段落理解，题目数量减少到34题左右，考试时间为25分钟左右。旧托福中的结构和书面表达部分在新托福中被全部取消。 阅读理解部分将旧托福中的5篇文章减少为3篇，但每篇文章的长度增加到650-750字，每篇文章题目数量为12-13道，考试时间变为每篇文章25分钟，总时间增加到75分钟。 增加写作部分。新托福的写作部分包括两类题目：一是直接整合原有的TWE考试题目，要求考生在30分钟内完成不少于300字的命题作文;二是先听一段话，或者先读一段话，根据听到或者读到的内容完成一篇小结性的作文。其中，如果是“先听后写”，时间为15分钟，作文字数125到200;如果是“先读后写”，时间为25分钟，作文字数175到200。 增加口语部分。新托福口语部分整合了原有TSE考试的内容，并进行了一定改动。其中包括原TSE中的介绍性叙述、口头作文等形式，还包括新增加的“先听后说”和“先读后说”的内容。 随着试题结构的改变，托福的分数也将发生变化，虽然具体的评分模式现在ETS尚未公布，但是按照机考和现代测试的惯例，以及ETS目前的阐述，新托福的分数是标准分数，它会先计算出考生的原始得分，然后根据计算公式得出考生的最后成绩。这一成绩是一个相对分数，它会考虑到每次考试的难度、所有考生的整体表现等因素，因此比原始成绩更加客观、公正。 具体题目类型介绍与分析 听力理解 旧托福考试中，听力的所有题型都是单项选择题，考察的重点在于考生对听到内容的细节、场景、句型等的掌握。而在新托福考试中，除了单项选择题外，还出现了多项选择题、判断正误题和表格选择题。因此，新托福对考生听力能力的考察，正在向“理解”的方向转移，即重点测试考生对听力文字的理解程度和对文字整体的把握能力，而具体的句型、场景和习惯用语等则融合到整体理解能力的测试中进行，而不再是单独测试的重点。 按照ETS的阐述，听力部分的题目类型测试三种类型的理解——基本信息理解(Basic Understanding)、连接信息理解(Connecting Information)和实用性理解(Pragmatic Understanding)。这三种信息的理解是三个不同层次的要求，其中基本信息是最为简单的理解，它一般体现为听力信息字面的表达和转换;连接信息主要体现在一些关键的连接性词汇考察，强调重点应该在语音、语调和语气转换;而实用性理解是最高层次的要求，它需要考生对听力文字所表达的内容有比较深入的理解和认识，并能挖掘文字的深层次内涵。 阅读理解 和旧托福考试相比，新托福考试阅读题目也有一定改变。从ETS公布的样题来看，新托福阅读中有两类题目不再出现：(1)主旨题。因为新托福阅读文章都带有标题，所以原来几乎每篇文章都会出现的全文主旨题不再出现。(2)行数对应题。新托福阅读文章不再像旧托福文章一样标注行号，所以行数对应题目自然就消失了。另外，旧托福中对应文章某处词汇并举的简单排除题在样题中没有出现，但是我们不能确定在正式的考题中是否会出现这一类题型。 按照ETS对样题的解释，阅读部分的题目类型包括fact, inference, insert text, not/except, pronoun reference, rhetorical purpose, vocabulary, sentence simplification, prose summary, schematic table十类。其中，文本插入(insert text)、句子简化(sentence simplification)、文章小结(prose summary)和示意表格(schematic table)这四类题是旧托福(TOEFL)中没有的。 文本插入：在原文某段落中标记四个位置，要求考生选择最为合适的位置插入题目所给出的一个句子。这类题目实际上在旧托福的机考中已经存在，其主要目的是考察考生对段落结构的掌握和语言连贯性的知识，对于考生来说难度不大。 句子简化：在原文中高亮标记一个句子，要求考生从四个选项中选择能够简要表达此句子核心信息的描述。这类题型考察考生对句子的分析和理解能力，以及多样化表达的能力，要求考生能准确理解句子的含义，并能区分核心信息、边缘信息及无关信息。 文章小结：题目根据文章内容给出一个概述性的句子，要求考生从6个选项中选择3个表达文章重要观点的概述性句子，从而完成对文章整体内容的概括和小结。这类题目要求考生对文章结构和框架性内容把握准确，并能有效区分文章核心信息和非核心的细节信息。 示意表格：题目要求考生对选项内容按照文章的表述进行分类，根据文章的内容把选项填入对应的分类表格中。从样题来看，考生需要从7个选项中选择5个选项进行分类。这类题目主要考察考生对细节内容的掌握，需要考生准确理解文章所涉及到的重要细节。 在这几类题目中，文章小结和示意表格都是多项选择题目，按照ETS的解释，这两类题目的原始分值为2分或3分，而其他类型的题目分值为1分。 口语 从样题上看，新托福在TSE的基础上增加了两类题型，即“先听后说”和“先读再听后说”。前者要求考生先听一篇文章，根据听到的内容进行概括和复述;后者则要求考生先阅读一篇文章，然后听一段录音，再依据说到和听到的内容进行复述。 写作 新托福增加了新的写作考试题型，即“先读再听后写”。小马网校解答。
5、托福阅读错5个得多少分
托福的考试分数大家都很关心，那么如果托福阅读题错了5个是什么分数呢？相信大家看了我的分享就知道了。 托福阅读错五个对应什么样的分数水平?什么是考试容差率? 托福阅读容差就是指根据题目的难度允许错却不扣分的题目。一般来说除了最后一道题，容差为一题。以上几种观点到底是否准确呢?我们说过托福阅读有三篇 文章 ，总共42道题。除每篇文章的最后一题每题2分之外，其他题目都是每题一分。所以说托福阅读部分的原始总分是45分。而原始分与最终成绩之间有个对应关系。托福阅读25分错几个?托福阅读想要拿到25分，根据表格原始分就要拿到39分。原始分要拿到39分最多可以错几道题呢?这里分为几种情况。首先，在每篇文章最后一道题全部作对的情况下，原始分要39分那么基础题可以错6道题，也就是说在这种情况下托福阅读25分错6个题目。其次，在每篇文章最后一道题全部做错的情况下，已经扣6分，原始分得分为39分，转换成最终成绩恰好是25分。在这种情况下托福阅读25分只能错3道大题，基础题一道都不能错。第三种就是比较复杂的情况了。三道“6选3”大题，如果其中一道题选错一个选项即扣一分，而其他两道题没错，那么错5个基础题就能拿到托福阅读25分;如果错两个选项此题没法即扣两分，其他两道题没错，那么错4个基础题也能拿到托福阅读25分。三道题中一题全对、一题全错、一题错一个选项，或者是每题选错一个选项，都要扣3分，那么基础题则错3个托福阅读即可得25分。以此类推，想要托福阅读25分，原始分必须为39分，错3-6个题，所以说最多可错6道题。同学们在平时的托福备考中，需要着重复习自己的弱项，尤其是需要托福阅读最后一道题。此题分值比其他题目分值都要高，建议考生了解这道题的做题技巧，提高托福阅读题目的正确率。 托福阅读在错几个的情况下能够达到25分呢 托福阅读容差就是指根据题目的难度允许错却不扣分的题目。一般来说除了最后一道题，容差为一题。以上几种观点到底是否准确呢? 我们说过托福阅读有三篇文章，总共42道题。除每篇文章的最后一题每题2分之外，其他题目都是每题一分。所以说托福阅读部分的原始总分是45分。而原始分与最终成绩之间有个对应关系。 托福阅读25分错几个?托福阅读想要拿到25分，根据表格原始分就要拿到39分。原始分要拿到39分最多可以错几道题呢?这里分为几种情况。 首先，在每篇文章最后一道题全部作对的情况下，原始分要39分那么基础题可以错6道题，也就是说在这种情况下托福阅读25分错6个题目。 其次，在每篇文章最后一道题全部做错的情况下，已经扣6分，原始分得分为39分，转换成最终成绩恰好是25分。在这种情况下托福阅读25分只能错3道大题，基础题一道都不能错。 第三种就是比较复杂的情况了。三道“6选3”大题，如果其中一道题选错一个选项即扣一分，而其他两道题没错，那么错5个基础题就能拿到托福阅读25分;如果错两个选项此题没法即扣两分，其他两道题没错，那么错4个基础题也能拿到托福阅读25分。三道题中一题全对、一题全错、一题错一个选项，或者是每题选错一个选项，都要扣3分，那么基础题则错3个托福阅读即可得25分。以此类推，想要托福阅读25分，原始分必须为39分，错3-6个题，所以说最多可错6道题。 托福阅读能看懂还总出错?那是你没get到这5个核心技能 作为一个一年两刷托福，教了七年托福，自己考过118分，也帮助很多人从60+突破100+的人，从线上线下无数水平参差不同的的样本量中 总结 一些有效的学习思路，还是可以的。 一个关键的问题：提高托福阅读分数有捷径吗? 负责任的说，有。100小时突破托福阅读怎么样? 说好的不搞微商那一套，现在给我整个100小时?有人笑了。 哈?100小时?我学了三个月了好吗，每天就算两小时加起来也180小时了哦，分数还是20出头，难道我是学了假的托福阅读? 没错，你学的是假的。 别急着砸电脑，先来看看这100小时是如何构成的。 单词 积累55小时 四个阶段： 第一阶段：25小时，四级词汇或托福红宝、绿宝、各种书。 第二阶段：15小时，阅读核心词汇2000个。 第三阶段：10小时，词汇题600个 第四阶段：5小时，词对 是不是逗我????100个小时多么珍贵!单词竟然占了一半的时间还多?单词有这么重要吗?我背完单词是不是就能提高英语水平了? 单词是基础，是后续几步能够提高效率的最重要一步。试想一下，如果单词不过关，分析一个 句子 ，要查五个以上的生词是什么感觉?按照这个节奏去分析一个长难句子、一个完整段落要多久?自己能坚持到第五个吗?再想一下，每次查看 TPO 答案分析的时候，最常见一个反应是不是这个：哦我只是不认识这个单词了啦，认识我就不会选错了或者嗨，选项这个词原来是这个意思呀，我要是知道肯定就选它了嘛。 而大量的事实证明，就算整个句子都没有生词，对阅读分数在18-22分数段的同学来说也不一定能够 get 句子的核 心语 义。背单词靠的是累积时间。就像练深蹲或者腹肌撕裂者，只有间歇性多次重复的动作才才会对肌肉产生刺激，有 记忆力 ，才会有效。而仅靠一两次练习，或者一次猛练，只会加大受伤的概率。 大家是不是有这种感受呢，突击10天记住的单词，可能只需要1天就能忘掉40%甚至更多，是背的方式不对吗?还是自己大脑的功能出现了失常还是怀疑人生，其实都不是，这很大程度上只是频率的问题而已。 现在来看看这55个小时是如何分布的。 第一阶段的关键词有两个：“看”和“大量”。 很多人对背单词有误解，认为只有精确的背过红宝书单词旁边对应的中文才算数，每天花一两个小时，精细化的背50个或者80个，边背边写，看完解释再看例句，再把例句中的生词查出来……循环往复。结果过二天第三天再复习的时候，发现自己这么用心背的单词竟然又忘的差不多了，或者做题时根本就没用到，于是沮丧万分，直接宣布放弃。 可是朋友们，背了就忘，这就是人类大脑的正常表现啊。回想一下，当你第一次进入新班级，新的工作单位，能一天就记住60个人的名字吗?并且能把每个名字和他们的长相对应起来，第二天见到谁都能准确无误的打声招呼吗? 熟悉的中文环境况且做不到，何况没有具体语境下的英文单词呢?再想想，你后来是怎么记住这些人的名字的呢?不断的刷脸交往各种接触沟通啊!看多了自然就记住了对不对，几天内记住一个班60个人的姓名也不是多么了不起的成就对不对，大家都可以做到嘛! 那么这个原理是否能应用在背单词中呢，我们可以试一下。 ▼ 第一阶段，每天1-
1、5小时，目标单词数量在100-120个左右(基础好的同学可以看150-160左右)。 每天1个小时可以划分为三个时间段，每个时间段最好间隔开。 第一个时间为30分钟，像读书一样看单词、中文释义和例句(第一轮优先看动词、形容和副词)，大部分学生的阅读速度在每分钟3个单词左右，慢一点的也能看2个单词，注意，只是专注的，看，可以读出来，但不用一个词写20遍30遍，也不用把例句中的其他生词挨个查出来再阅读翻译。 第二个时间为20分钟，重复前30分钟看的内容，巩固记忆。 最后10分钟，遮住右边解释，看自己是否能对左边的单词有大概印象，能对应大概词义。 这一阶段的目的在于泛读，按照这个 方法 ，25个小时可以把四级或者红宝的35个list近3500个单词过2-3遍。如果在阅读中遇到这些单词能有印象，哦，我看过，有点面熟。就算是达到效果了，当这些词反复出现在词频、词对和阅读文章中的时候，再在“面熟”的基础上巩固记忆。 后面的三个阶段也是如此。变化的只是词库和单词出现的形式，但方法和思路是一致的，效果是叠加的。 这种背单词的方法可以有效的解决两个问题： 提高单位时间内的背单词效率; 扩大词汇量，如果每天50个精细化的背，哪怕坚持1个月，大部分同学在不遗忘的情况下也只能掌握1500个单词，既无法满足考试要求，也耗尽了大家对背单词仅有的几分激情与热情。 上课 积累12小时 按照现在线上线下的课程安排，平均一节课2小时，一共6节课。 很多学生选择机构或者课程的时候都缺乏针对性。上了一学期周末班，感觉关于托福的印象还停留在题型和技巧，看到 only、most 绝对不要选，真正到了做题时发现题型怎么有变化，技巧怎么用不上;买了网络的课程，最终只留下几篇真题或者机经，关于思路、考点和做题步骤似乎并没有留下太多印象…… 在这里给大家几个建议： 第一，上课报班前一定先明确：自己学习的进度和现状、目标分数、选择课程与自己时间、薄弱科目知识点上的覆盖度。 同时也要清楚上课的目的是什么; 第二，是有针对性的解决自己的问题; 第三，是助外力给自己打鸡血，缓解拖延症，督促自己完成各项复习任务。 句子分析 积累6小时 平均每个句子5-8分钟，目标完成60-70个句子。 句子分析是翻译句子不?把句子的单词每个都查出来排列组合起来不就行了吗?我能明白这句话意思，但你让我硬翻，我很难用人类的语言表述啊。 如果你属于以上几种情况，那么你做的，还是假的句子分析。 举个例子： For centuries European artisans had operated in small, autonomous handcraft businesses, but by the sixteenth century an evolving economic system—moving toward modern capitalism, with its free-market pricing, new organization of production, investments, and so on—had started to erode their stable and relatively prosperous position. 很多同学的第一反映是:句子好长生词好多,苍天我想哭。 可是慢着，一个句子中的这么多单词都需要读吗?换句话说，这么多单词都是有用的吗?那么什么是有用的?标准是什么，标志是什么，该读哪些呢? 八个字： 主句主干+从句逻辑 For centuries European artisans had operated in small, autonomous handcraft businesses, but by the sixteenth century an evolving economic system—moving toward modern capitalism, with its free-market pricing, new organization of production, investments, and so on—had started to erode their stable and relatively prosperous position. 那么，第二个问题又来了，这个句子我能读明白，为什么题目总选不对呢? 相同的句子出现在不同的托福阅读题型中的时候，考察点或者侧重点是不同的。 如果是信息题或者推断题，那么通过句意进行判断是可以的，但如果是句子简化题，完全意会这种方式就会有产生很多迷惑选项。因此在句子成分分析之外，我们还需要提取句子中的核心信息，对长句子中的多个信息进行优先次级的排序，按照重要性对应、匹配选项。 还是刚才那个句子，通过分析上面的句子，我们能够读懂该句大意, 而它想要通过主干部分强调的信息是：之前自给自足还不错，新的经济体制的出现影响了之前的繁荣稳定的状况。 根据这个核心句意，不难判断只有 C选项体现了核心信息点。 A. In the sixteenth century, the European economy moved toward a system of free-market pricing, new ways of production, and investments. B. Before the sixteenth century, European makers of handcrafts enjoyed stability, autonomy, and relative prosperity. C. By the sixteenth century, the rise of capitalism began to weaken the autonomy and relative prosperity of European artisans. D. European artisans operated small, autonomous businesses before modern capitalism emerged in the sixteenth century. 段落分析 小技巧 搞定句子我们再来看段落，有了前两项的基础，这时我们才能更真正的明白题型、考点和对应的解题方法的依据是什么，所谓的技巧才能有它的用武之地。 分析段落主要看的是句子之间的关联关系，而这点是明确题目考点定位范围的基础。 如何分析呢?可以从以下几个问题入手： 这个自然段的讲了几件事?几个特征?几个步骤?分别是什么? 段落中是否存在例子、实验、事例?对应的结论或论证的观点是哪句话? 是否存在转折、对比、并列关系?对应的信息是什么? 回答完这几个问题之后，再看看这段对应的题目，嗯，我好像发现了什么。 整篇练习 模考 这个阶段的关键在于：有针对性的解决自己的问题。 第一阶段每篇30分钟，10篇，300分钟5个小时。 第二阶段每篇20分钟，36篇，720分钟12小时。 做题时严格按照考场要求用电脑完成。 第一可以培养自己的限时做题能力，第二可以让眼睛更多的适应电子屏幕阅读。 如果只单纯刷题而不分析题目的考点和自己的错题原因，那么只能说是花了17个小时了解 TPO 题目构成记住了一些答案而已，因为考试基本不可能再出现 TPO 上的原题，大家现在所热衷的各种真题，也是数量繁多，分不清真假。 我见过太多太多 TPO1-48反复刷了3遍还停留在22-23分瓶颈期的同学，这样的反复刷题，除了让你产生“我真是非常努力学习了”的幻觉和“ETS 是不是跟我过不去，真题评分标准有问题吧”的烦闷之外，没有其他有建设性的积极作用。 那么，该怎么刷题才最有效呢? 第一个阶段，没有限时的束缚，只要求认认真真按照老师上课讲的方法，每道题、每个段落、每个句子找定位，看逻辑，对应核心信息，分析选项，识别错误陷阱。 这一阶段，是一个不断练习、反馈、调整思路再练习应用的过程，也是真正消化吸收所谓做题思路、做题感觉和各种技巧的阶段。 还是用健身来做例子，这一阶段是在有了一定核心力量基础上，通过练习使动作标准化的过程：如何调整呼吸节奏，能够最大程度的助力完成动作;动作的角度是否能够锻炼到相应的肌肉，同一动作是否重复的足够刺激肌肉… 第二个阶段就是限时刷题了，在方法明确，基础较为扎实的情况下，通过刷题提高对文章整体的把握和做题方法的应用，同时，收集各种方法外的非常规考点和题目，提高做题的灵活度。 最后，也就是模考。 考前不系统的做过几套模考，是没办法适应考试节奏的。 我第一次考托福时，听力最后一个 section 完全是在灵魂出窍的状态下做完的。虽然精神上一再告诉自己要振作要集中，只能被动的接收信息，已经没办法进行有序分析了。阅读也是如此，2017年开始大陆考试频繁出现阅读加试，80分钟4篇文章，对于大部分同学来说简直就是酷刑，明明一个小时就能熬过去，现在竟然又要多熬20分钟，前面辛辛苦苦认认真真做的有可能只是一篇加试，而后面靠人品做的竟然要算分?! 面对这种非人能够承受的局面，我们只有一个对策：练。 。
