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1、幼儿园常识教育的内容

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:仝清粉 幼儿园常识教育的内容 常识教学法 幼儿园常识教育的内容根据《纲要》的规定和全国幼儿园常识教材(教师用书)(以下简称全国幼儿园教材)所包含的内容，大致可分为以下两个部分。 一、社会常识部分 1．认识自己 要求幼儿建立“我”的自我概念。对于幼儿来说，需要不断的教育才能形成。 (1)要幼儿知道“我是谁?”如“我”是一个人，不是猫，也不是一朵花。“我”是小男孩(小女孩)，“我”是家里的小孩子，“我”是幼儿园的小朋友……。 (2)使幼儿知道有关“我”的外形特征和生长变化。如我有黑色的头发，黑色的眼睛，黄色的皮肤，等等。我从前是一个吃奶的小娃娃，现在长成了幼儿园的小朋友，长高了，体重也增加了。以后长成象爸爸、妈妈一样的大人。 (3)使幼儿懂得表达有关“我”的情感，如我有时高兴我就笑，有时不高兴就哭……。 通过有关“我”的各方面的学习，帮助幼儿逐步认识自己，建立自我概念。 2．认识家庭、幼儿园 家庭、幼儿园是幼儿最初生活和学习的场所，是社会的组成部分，它反映了社会生活。让幼儿形成家庭，幼儿园的初步概念是必要的，也是幼儿易于理解和接受的。 (1)使幼儿知道自己是家庭中的一个成员，还是××幼儿园×班×小组的一个成员。 (2)使幼儿知道家庭是供给自己衣食住行，抚养自己和生活的地方。教育幼儿热爱家庭。(9)二、自然常识部分为了使幼儿园教师更好地领会《纲要》的精神，较好地使用全国幼儿园教材，安排好上述教育内。

2、2018吉林 行测资料 科技常识

2018吉林公务员行测资料：科技常识2018-04-08 10:06一提到省考常识这一部分，有大部分的考生会感觉非常的难，是因为他们感觉常识这一部分涉及的面非常的广，难以抓住重点，确实是这样的，其实这也是我们常识的一大特色，比如说在17年的考纲当中有明确的说明，我们常识主要涉及到政治、经济、法律、历史、人文、地理、环境、自然、科技等等。虽然说它涉及的面这么广，但是我们仔细的去研究研究历年考题的话，你会发现它还是有一定的规律和侧重的，就拿17年甲乙级和16年甲乙级的真题来看，我们纵观这两年的真题可以发现，在人文和科技方面出题相对来说还是比较多的。人文方面的题目会占整个常识题目的35%左右，而历史在整个常识题目当中会占30%左右，法律和政治考的相对来说就比较少了，就这个法律来说虽然考的少，但是我们还得仔细的去备考，因为今年国考地市级的那张卷子当中法律的题目还是比较多的，所以在今年的备考当中法律这部分需要大家留心了。其余的那些部分每年会涉及到一道题目左右。这就是我们省考当中近两年题型的分布，纵观这两年题型的分布，我们还得把备考的重心放到科技和人文方面上来，这样我们才能做到有的放矢。科技常识这一部分是常识考试当中的重中之重，对于小伙伴们备考也是非常困难的，就是因为这些知识主要还是在初、高中学的大家可能都忘记了，但是在考试当中这一部分也并不难，考察的知识点都是大家应知应会的一些点，这就要求我们在备考的过程当中还要源于生活，一定要在生活当中多加积累。就整个科技常识来说，主要包括生物常识、物理常识、化学常识、医学常识、家居常识、以及一些其他的常识，今天我们主要拿这个生物常识来说说事，就生物常识这一部分在吉林省考考试当中频繁的出现，尤其是近两年考的频率很高。但是总的来说考的并不是很难。其实在这一部分最重要的无非就是植物的三大作用以及生态系统，植物的三大作用主要有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，那么生态系统包括生物部分和非生物部分，在整个生物部分包括生产者、消费者、分解者，生产者和消费者又构成食物链以及食物网发生一个能量的流动，这些就是考试当中的重点，下面我们就看看历年真题是怎样出的：【例题1】(2016年吉林乙级)一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着孑孓，水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列各项中，与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是( )。A.一块稻田里的全部害虫B.一个池塘中的全部鲤鱼C.一片松林中的全部生物D.一间充满生机的温室大棚答案：C【解析】我们来观察题干，其实题干当中描述的这个生态系统丰富异常，包括动物、植物、微生物，那么接下来大家在看一看选项A选项说的是全部的害虫所以只有生物，没有微生物和植物，B全部的鲤鱼，也是一样只有动物，没有微生物和植物和A一样不选，C选项一片森林当中的全部生物既包含动物，有包含植物和微生物，所以说C选项和题干是最相似的，D选项在这个温室大棚当中农民伯伯会杀死害虫和抑制微生物的生长，所以和题干不符。那么大家可以回过头来看看这道题目，其实与其说是一道生物的题目还不如说是一道类比的题目，其实做这个题目的时候，都用不到什么关于生物的知识，只要大家能抓住出题人的意图这道题目就迎刃而解。【例题2】DDT是一种会累积在生物体内，无法排出生物体的毒性物质，现有甲乙丙丁四种生物，甲是绿色植物，乙是草食性动物，丙是肉食性动物，丁是细菌和霉菌，四类生物构成食物链关系，则体内所含的DDT量最多的生物是( )。A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁答案：D【解析】这是一道涉及食物链的生物常识题目，在食物链中有个富集的作用，就是说处于越高营养级的生物体内所含的有毒物质越多，那我们来看整体题干只有丙是处于最高的营养级所以此题选择C，此题值得大家注意的一点是我们所说的食物链是捕食链，所以在整个链条当中是不包含分解者的这是不选择D的主要原因。

3、2010特岗教师招聘小学自然科学专业知识试题及答案谁知道在哪里有？

出题老头那里有。

4、爱护环境主题手抄报的小常识资料有什么？急

版头可以定几样，如为什么要爱护环境，怎样爱护环境，环境好坏对我们的重要性，现在人们是怎样对待生活环境的。为什么要爱护环境：如果不爱护环境会把大自然污染水被污染，种的菜被污染，人就没有水喝没有食物吃那样人类就会灭亡，如果说还有动物可以吃动物，那可就错了食物被污染动物一吃就会死去所以也不能吃动物。所以人们必须保护环境，要不然后果很严重。怎样爱护环境：3 不要过分追求穿着的时尚 4 不进入自然保护核心区 5 倡步行，骑单车 6 不使用非降解塑料餐盒 7 不燃放烟花爆竹 8 双面使用纸张 9 节约粮食 10 拒绝使用一次性用品 11 消费肉类要适度 12 随手关闭水龙头 13 一水多用 14 尽量购买本地产品 15 随手关灯，节约用电 16 拒绝过分包装 17 使用节约型水具 18 拒绝使用珍贵木材制品 19 拒绝使用一次性筷子 2O 尽量利用太阳能 21 尽量使用可再生物品 22 使用节能型灯具 23 简化房屋装修 24 修旧利废 25 不随意取土 26 多用肥皂，少用洗涤剂 27 不乱占耕地 28 不焚烧秸杆 29 不干扰野生动物的自由生活 3O 不恫吓、投喂公共饲养区的动物 31 不吃田鸡，保蛙护农 32 提倡观鸟，反对关鸟 33 不捡拾野禽蛋 34 拒食野生动物 35 少使用发胶 36 减卡救树 37 不穿野兽毛皮制作的服装 38 不在江河湖泊钓鱼 39 少用罐装食品、饮品 4O 不用圣诞树 41 不在野外烧荒 42 不购买野生动物制品 43 不乱扔烟头 44 不乱采摘、食用野菜 45 认识国家重点保护动植物 46 不鼓励制作、购买动植物标本 47 不把野生动物当宠物饲养 48 观察身边的小动物、鸟类并为之提供方便的生存条件 49 不参与残害动物的活动 50 不鼓励买动物放生 51 不围观街头耍猴者 52 动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙 53 不虐待动物 54 见到诱捕动物的索套、夹子、笼网果断拆除 55 在室内、院内养花种草 56 在房前屋后栽树 57 节省纸张，回收废纸 58 垃圾分类回收 59 旧物捐给贫困者 60 回收废电池 61 回收废金属 62 回收废塑料 63 回收废玻璃 64 尽量避免产生有毒垃圾 65 使用无氟冰箱 66 少用纸尿布 67 少用农药 68 少用化肥，尽量使用农家肥 69 少用室内杀虫剂 70 不滥烧可能产生有毒气体的物品 71 自己不吸烟，奉劝别人少吸烟 72 少吃口香糖 73 不追求计算机的快速更新换代 74 集约使用物品 75 优先购买绿色产品 76 私车定时查尾气 77 使用无铅汽油 78 不向江河湖海倾倒垃圾 79 选用大瓶、大袋装食品 80 了解家乡水体分布和污染状况 81 支持环保募捐 82 反对奢侈，简朴生活 83 支持有环保倾向的股票 84 组织义务劳动，清理街道、海滩 85 避免旅游污染 86 参与环保宣传 87 做环保志愿者 88 认识草原危机 89 认识荒漠化 90 认识、保护森林 91 认识、保护海洋 92 爱护古树名木 93 保护文物古迹 94 及时举报破坏环境和生态的行为 95 关注新闻媒体有关环保的报道 96 控制人口，规劝超生者 97 利用每一个绿色纪念日宣传环境意识 98 阅读和传阅环保书籍、报刊 99 了解绿色食品的标志和含义环境是人类生存和发展的基本前提。环境为我们生存和发展提供了必需的资源和条件。随着社会经济的发展，环境问题已经作为一个不可回避的重要问题提上了各国政府的议事日程。保护环境，减轻环境污染，遏制生态恶化趋势，成为政府社会管理的重要任务。对于我们国家，保护环境是我国的一项基本国策，解决全国突出的环境问题，促进经济、社会与环境协调发展和实施可持续发展战略，是政府面临的重要而又艰巨的任务。 怎么对待生活环境：希望能帮到你的忙。

5、幼儿自然常识系列之地球是怎么形成的

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