高中语文古代文化常识要怎么积累?孩子语文常识积累少怎么办？
1、高中语文古代文化常识要怎么积累?
文化常识对应的大方向是传统文化的积累与掌握。2017版新课标中也多次提及“传统文化”“文化常识”，要求“了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累，汲取思想、情感和艺术的营养，培养健康高尚的审美情趣，丰富、深化对历史、社会和人生的认识。” 对应在考试中，主要就是文言文阅读的1道3分选择题。文化常识的记忆功夫应当在平时，不建议拿文化常识清单去背诵，当然这也是1种办法。个人在教学中提倡的是在文言文阅读练习中积累，每题4个，碰到即列入应当掌握的范围，同时，每个文化常识都是可以辐射其他知识点的，这方面强烈推荐王力先生的1本书——《古代文化常识》，学习空余翻看，权威准确，内容涵盖广，可以积累很多，了解1些传统文化的来历本身也很有趣。
2、孩子语文常识积累少怎么办？
个人愚见，我觉得首要的是要让孩子体会到语文的魅力，比如古文，散文，诗词。举个例子，可以让孩子通过1些有意义的故事，电视剧，电影，甚至是综艺节目来激发兴趣，比如前段时间央视推出的国家宝藏节目，既有娱乐性，也有教育性。学习最好的引导要么是兴趣，要么是迫切的需要（比如职场），在小学时期，最好的方法就是兴趣的引导，但是切忌不要把引导变成强加，否则会适得其反。最后，每个人都有自己的特点和擅长的地方，不是每个孩子的语文成绩都可以很优秀，就好像没有必要逼着1条鱼去学习爬树1样，做出适当的引导，耐心地陪孩子1起发掘潜力才是家长们应该做的。
3、高中语文文学常识该怎么积累？
作为高中文学常识的积累首先：必要的背诵是避开不可少的，有些东西需要你去不断的背诵记忆，这是1个识记的过程。其次，结合相关的历史知识进行背诵记忆，这是防止知识的死记硬背的很好方法，1种知识通过相应的历史结构进行理清线索，会让你对常识的记忆更加清晰牢固最后，借鉴1些很好的方法进行背诵也是很好的，例如：关于年代的背诵，你可以用1些谐音的背诵或者变成歌的形式进行背诵都是必不可少的。希望对你有1定的帮助，谢谢。
4、求语文常识积累
语文常识积累：
1、唐宋8大家：韩愈，柳宗元，欧阳修，苏洵，苏轼，苏辙，王安石，曾巩；
2、并称韩柳的是韩愈和柳宗元,他们是唐朝古文运动的倡导者；
3、1门父子3词客：苏洵，苏轼，苏辙 ；
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称苏辛； 婉约派词人：李清照；
5、李杜：李白、杜甫.小李杜：李商隐、杜牧；
6、屈原：我国最早的伟大诗人,他创造了楚辞这1新诗体,开创了我国诗歌浪漫主义风格；
7、孔子名丘,字仲尼,春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为孔圣人，孟子被称为亚圣，两人并称为孔孟；
8、苏轼称赞王维诗中有画，画中有诗；
9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实,被称为诗史，杜甫也因此被尊为诗圣，有著名的3吏。
