如何鉴赏古代铜镜 都有哪些细节要注意,考古主要学什么,为什么没有文物鉴定

如何鉴赏古代铜镜 都有哪些细节要注意



1、如何鉴赏古代铜镜 都有哪些细节要注意

朝代不同,流行的纹样也有不同,下面就是各时期的铜镜介绍 商周铜镜 商代铜镜均为圆形。镜面近平或微凸,镜身较薄,背面中央有1拱起的弓形(或称桥形)钮。西周铜镜也都是圆形的,镜面平直或微凸,镜身较薄,镜钮有弓形、半环形、长方形多种。又可分为素镜、重环镜、鸟兽纹镜3类。 这时以素镜为主,到西周中期出现了有纹饰的铜镜,到晚期镜背的纹饰发生了变化,出现了动物纹饰,打破了传统的风格。 素镜:指镜的背面没有纹饰。 重环纹镜:镜面微凸,背面有弓形钮,饰重环纹。 鸟兽纹镜:镜身平直,背面有两个平行弓形钮。在钮的上方用鹿纹,在下方有展开双翅的鸟纹。 春秋战国时期 春秋战国时期在中国古代铜镜发展史中是1个成熟和大发展的时期,是中国古代铜镜由稚。

考古主要学什么,为什么没有文物鉴定



2、考古主要学什么,为什么没有文物鉴定

考古学是1门研究古代人类的物质文化遗存,复原人类历史进而揭示人类历史发展规律的1门科学. 它与历史学最大的不同在于,历史学注重文献资料的研究,考古学注重实物资料的研究.考古学与文物学的不同在于,文物学注重文物本身的价值,即注重文物自身的鉴赏,考古学注重通过文物来研究历史,即从文物中提取历史信息以研究历史.考古学不等于鉴赏学. 考古学的基本课程有,考古学概论、通论、旧石器考古,新石器考古,秦汉考古、魏晋南北朝考古、隋唐考古和宋元明考古。除此之外,还有田野考古、文物学概论、古文字学、古代汉语、中国古代史、世界史、外国考古、文化地理学、科技考古学概论、文物保护概论,有些学校根据实际情况开1些具有地区特色的课程,如西北大学的西部民族考古,西北史。

鉴赏青铜器1般从哪几个方面分析



3、鉴赏青铜器1般从哪几个方面分析

青铜器辨伪指的就是辨识1件件具体的传世品青铜器的真伪,即它们是真的古代青铜器,还是后世为牟利而制作的伪品。这是对传世品青铜器进行鉴定收藏首先需要做的研究工作,这是因为传世品与考古发掘品不同,传世品中混杂有大量的伪品。 为了进行辨伪,首先就要了解伪作青铜器的历史和伪器的基本情况。 自宋代金石学产生以来,古代青铜器成为研究与鉴赏的重要文物,公私竞相收集入藏,遂使青铜器具有了较高的经济价值。因此,从宋代开始就有人制作伪品以牟取暴利。根据前辈青铜器专家容庚先生等的研究,从宋代迄今千余年来伪作青铜器的历史大致可以分为4个阶段。 第1阶段,宋元明时期。宋代的伪器已见于宋代的青铜器著录书中。例如薛尚功《历代钟鼎彝器款识法帖》卷16著录的封比干墓铜盘就是伪。

古董鉴赏的古董真伪鉴赏



4、古董鉴赏的古董真伪鉴赏

学习并掌握古董的鉴赏知识,大致有以下途径:1 多跑跑书店、图书馆,阅读有关方面的文献资料的记载。这样对于您掌握和了解各个时期、各类古董的造型、色彩、质地、做工筹备方面的特征能有所帮助。2 多逛逛博物馆,古董市场。尤其应多看博物馆里陈列的考古发掘出来的古董。如果说文献资料是认识古董的文字资料的话,考古发掘出来的文物则是认识古董的实物资料,有助于加深您的感性认识。3 应多向有经验的人请教,这对提高自己的鉴别能力有很大的帮助。如果有可能的话,尤其应多向前辈文物鉴定家请教,他们经过多年的研究、实践,总结出了1套完整的鉴别经。

鉴赏青铜器1般从哪几个方面分析



5、鉴赏青铜器1般从哪几个方面分析

伪造青铜器主要是为了牟利,而仿造青铜器则是出于对古代文化的尊重与爱好,或是出于复古以宣扬传统礼教之目的,所以仿古与伪造2者制作的目的与性质均不同,由此在器物上也表现出某些不同的特点,有必要加以区别。唐代以来各个时期仿古作伪的情况大致可概括为4句话:唐宋为仿,元明是变,清代在改,民国是骗。现将其基本方法概述如下从重量辨青铜器的真伪 1般说来商前期器轻而薄,商后期器体重质厚,西周器浑厚铭多,春秋战国之器比商前期轻薄精细,汉代器重拙粗矮。而宋以后的伪器绝大多数要比真器重、压手。因为宋以后的伪器埋入土中的时间不如汉以前铜器埋藏时间久远,受外界腐蚀程度也小,合金成分不1样,胎质的轻重也不同。总之,伪器比真器重。 故宫藏有1件民国时期伪造的商爵。

文物鉴赏与修复要学习哪些课程?



6、文物鉴赏与修复要学习哪些课程?

文物鉴赏与修复专业是根据我国文物修复与保护专业人才极为匮乏的现状,于2005年在南京艺术学院尚美学院新增设的专业。2008年9月,文物系划归人文学院统1管理。现在校学生已有4届。该专业在充分利用南京艺术学院的综合艺术资源与南京博物院等省内各博物馆的文物资源的,聘请各大高校著名专业教授、各相关机构的研究员及相关企事业的专业鉴定和修复人员,通过整合各种相关教学资源,进行教学。该专业以博物馆学、考古学等文物基本理论知识为先导,以中国陶瓷、书画、玉器和杂项等文物鉴赏知识为基础,广泛开设文物鉴定与修复课程及教学实践活动。主要课程包括陶瓷制作、裱画制作、陶瓷修复、古籍修复、陶瓷鉴赏、玉器鉴赏等。该专业最终向社会培养具有1定的文化艺术修养,掌握文物鉴定和修复知识和技。

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