编写儿童剧有哪些要求,曹文轩读书笔记

1、编写儿童剧有哪些要求

儿童剧编剧常识及其他少年儿童模仿力强，他们常常模仿爸爸、妈妈和老师；少年儿童想象力强，他们能从1个洋娃娃身上想象出许多故事来，而且还会1边玩1边说，像剧中的独自。他们在玩"过家家"的游戏中扮演小妈妈、小爸爸、小老师和小阿姨；他们在玩捉坏蛋的游戏中扮演警察和坏蛋；他们在玩动物故事的游戏中扮演小狗、小猫、小兔和坏狐狸等等。其实，这些游戏，就是少年儿童最初级的、最原始的演戏活动。针对少年儿童爱模仿的特点，学校开展戏剧活动，是对少年儿童进行美育教育的1种方式。什么是戏剧?我们给戏剧下1个定义：戏剧就是由活人(演员)当场、当众扮演角色和故事，与观众直接交流的语言和动作艺术。 戏剧可以容纳极其丰富的内容。有人说，戏剧是反映自然的1面镜子。其实，这面镜子所反映的就是社会，具体地说，就是反映了社会生活的全部内容。1个小小的戏剧舞台，宽不过十多米，深不过十来米，高不过十几米。就在这小小的天地里，仅花了1两个小时的时间就能演出纵横万里，感天动地，震撼人心的英雄壮曲、儿女深情和校园轶事。这是很奇妙的事情。其实，戏剧舞台上发生的1切都不是生活本身，而是对生活创造性的反映。与生活真实相比，它只是1种严格的摹拟和再现生活的戏剧样式。既然是这样，那么，戏剧为什么会那么感人肺腑呢?那就是因为，在1个好剧本的基础上，加上演员表演的真实和技巧上的高超的缘故。演员用自己真实的、活生生的、作为人的热情和情感去体验剧中人的情感和精神生活，然后再用高超的表演技巧传达给观众，所以观众就会觉得戏剧里的1切都是真实的。我们这里所要介绍的是儿童戏剧，适合儿童演的。这种剧1般情节比较简单，学校和班级都可以演，也叫做校园戏剧。 这种校园戏剧1般只有1个主要事件，以这个事件的发生、发展、高潮、结束为全剧的结构。在1幕场景中展开戏剧的矛盾冲突，展现生动的人物形象，反映1个明确的主题。在这里要说明的是，儿童戏剧与成人戏剧稍有不同。成人戏剧分为4大类，即歌剧、舞剧、话剧和戏曲，而儿童戏剧的分类却是：儿童小话剧、儿童小歌剧、小童话剧和儿童快板剧等。

1、儿童剧的种类

1、儿童小话剧什么是话剧呢?话剧就是说话的戏剧。话剧是从西方传入东方的，但西方人并不把话剧叫做话剧，而就叫做戏剧。所以现在看来，"话剧"这个词儿，是中国人发明的。儿童话剧为什么前面要加1个"小"字呢?恐怕有"话剧短小"的意思；还有"小孩演的"的意思吧!那么，什么叫儿童小话剧呢?概括地说，它就是以简单的台词和动作为主要表现手段的戏剧样式，篇幅短小，矛盾冲突单1，表演接近生活化。现在，有些先进国家的儿童剧已有了辉煌的成就，他们把儿童剧当做教育工具，用儿童剧来教育广大的儿童。当然，在教育的同时也应当注意儿童情趣，应该寓教于乐，否则，孩子们是不会喜欢看的。写话剧也应该注意这些。中国40年代时，有1些小学就演过董林肯先生写的话剧《小主人》。这个话剧写的是有几个小孩在本帝国主义的侵略下，失去了父母，成为孤儿，流落街头；写小学生们义演、义卖玩具，救济难童。演出当中，后台配有童声独唱，歌词的最后喊出"救救孩子"。看后，真是感人心弦，催人泪下。再有，当代儿童剧作家于德义写的《迷宫历险》也很有新意。这个儿童剧写的是5个孩子突然神秘地失踪了。他们的命运牵动了千家万户的心......这5个孩子究竟上哪去了呢?原来他们被困在迷宫般的山洞里找不到出口。为了寻找出口，他们研究对策；为了寻找出l3，往日的冤家对头重归于好漫长的6天6夜过去了，食物已全部吃光了，该怎么办呢?这5个生活在糖罐里的幸福孩子，在这险恶的困境中，在这生死的关头，他们的品德、友谊得到了极其严峻的考验。这个儿童剧，采用了时空交替变换、意识流和梦幻等手法，非常吸引小观众。看后，能教育小观众如何去对待友谊和生活。这个儿童剧有两个特点：1是戏剧背景新奇，溶洞迷离曲折、奇峻怪异，让小观众看了觉得"够味儿"。第2是具有浓厚的惊险色彩使剧中的人与自然，人与人的矛盾冲突显得更加紧张。

2、儿童小歌剧 儿童小歌剧是以歌唱为主，又与诗歌、舞蹈等多种艺术手段相结合的戏剧样式。也可以说它是以歌唱为主，以少量舞蹈来叙述故事表达人物思想感情，有时也夹有少量对白的戏剧样式。歌剧比话剧更多1些诗情画意和音乐成分，情节更加集中，结构更加严谨。儿童小歌剧必须富有儿童情趣，我们说的儿童情趣就是儿童独特的志向趣味。有的人认为儿童情趣就是喜剧性，就是逗乐子。这种理解范围就狭小了。其实，儿童情趣应该包涵儿童的喜、怒、哀、乐各种色彩的感情。只不过，他们的喜怒哀乐的感情内容与方式和成年人不1样罢了。60多年前，中国儿童歌舞剧的创始人黎锦晖先生创作的儿童歌舞剧《小小画家》就很有特点。这个歌舞剧的内容是：1位母亲，请了3位家庭塾师教自己的独生子读经书。1天，这个独生子正跟邻居的小朋友玩游戏，玩得正高兴时，．被他的母亲叫去念<千字文>、《百家姓》了。他不爱念，跟母亲辩论、耍懒。后来，3位家庭塾师来了，他倒睡着了。他的小女朋友推醒他家庭塾师叫他背书，他请小女朋友提示，还是背不下来。便干脆乱背1气。家庭塾师们很生气，轮流教训了他1番突然，3位家庭塾师发现了小女孩，便追出去了。他又睡着了。3位家庭塾师回来时，看见他的书桌上有几张画，以为是名家画的。但是中间夹了1张3位家庭塾师的画像，使他们非常吃惊。他们便讨论这些画是不是这位独生子画的邻居家的小朋友又来了，这位独生子又在画画，他还边唱边画。这时，3位家庭塾师又来了，他们看见了，证实了他是1个很有天才的小画家。于是便因材施教，鼓励他用心学画，希望他成为1个小小画家。《小小画家》是黎锦晖在思想内涵和艺术技巧上结合得较好的代表作。这部歌舞剧，运用幽默诙谐的情节，抨击了封建教育制度，鞭笞了旧教育制度对儿童心灵的摧残，呼吁教育要改革，要因材施教等等。这部歌舞剧，在艺术上也很有特色。邻居的3个孩子，分别戴狗、猫、鸭的面具，模仿狗、猫、鸭的动作和叫声；他们与小画家对唱猜谜歌，生动活泼。家庭教师3人也各具不同的性格，在围着教训小画家时。唱词都采用短促有趣的节奏，加强了幽默的讽刺·感。40年代，北京的1所小学里就演过《小小画家》。麻烦的是，钢琴还要搬到后台伴奏，不像话剧那么方便。记得，当时演小画家的演员偏偏画画不好，导演只好请美术老师用粉笔淡淡地在黑板上画了许多小动物，好让演小画家的演员在台上照着黑板上的样子描着画。当时，下面的观众都没看出来，都在台下夸奖说："哇，这个小演员画得真好。"这个歌舞剧演完后，轰动了全校。同学们都在下面唱："我的名字也叫狗，狗就是我，我就是狗。"至到现在，40多年过去了，这两句歌词，当年的同学们还会唱。可见当时这个歌剧对孩子们影响有多大。

3、小童话剧 小童话剧是用拟人的手法赋予花草树木、飞禽走兽以生命，展现优美童话故事的戏剧样式。比起话剧与小歌剧，童话剧的歌舞成分，魔幻手法，更富有诗情画意。例如任德耀写的《马兰花》，就是1个优美的童话剧。剧中的人物除了王老爹、妈妈、小兰和大兰外，还有猫、小松鼠、喇叭花、狗尾巴草、马兰花、树公公、兔子姐姐、兔子妹妹、梅花鹿妈妈、鹿娃子、猴子和小鸟。都是些童话中的人物。这个童话剧写的是：王老爹掉进了大坑里，被花神马兰花救了。王老爹要谢他，花神马兰花说，你不要谢我，如果你愿意的话就把你的女儿大兰和小兰嫁给我1个。王老爹说，我回去问问她们。临别时，花神马兰花递给王老爹1朵神花，说道，如果你哪个女儿愿意嫁给我，就将这朵神花送给她。王老爹回到家里，先问大兰愿意不愿意嫁给马兰花，大兰反问王老爹，马兰花富裕吗?王老爹回答说，他什么也没有，就他自己。大兰听了后便摇摇头说不愿意嫁给马兰花。王老爹又问小兰，小兰回答说，马兰花救了爹爹，我当然愿意嫁给他。于是王老爹就将那朵神花送给了小兰。不久，马兰花就和小兰结婚了。婚后小兰回娘家，带的礼物很丰厚。大兰见了非常后悔。这时，他们家养的猫就为大兰出了坏主意。犬兰拿走了神花，将小兰推进河里，自己装扮成小兰回家了。花神马兰花发现回家的小兰变了，很凶恶，不喜欢小动物便产生了怀疑。后来才知道小兰被大兰害了，在神花的帮助下，小兰从河里走出来花神马兰花终于又见到了小兰这部大型童话剧演出后，轰动了50年代的中国剧坛，而且还多次在苏联、口本和欧洲各国演出，使中国的儿童戏剧也能够跻身到国际剧坛上，为国争了光。在校园里，就可以选择1些这样的童话剧来演，孩子们是会喜欢的。

4、儿童快板剧儿童快板剧是以快板形式说台词的戏剧样式。演员除了用快板的方式叙述台词外，还可以有话剧对白，形式比较活泼生动，舞台形式与话剧近似。演这种剧更能锻炼孩子们的Vl语表达能力，使他们Vl齿清楚，说话流利。

5、儿童朗诵剧儿童朗诵剧是诗剧的1种，是以诗体和韵白写成的剧本。朗诵剧经常与人物雕塑造型结合表演。可把剧中的事迹分成若干片段，每1片段凝聚成1个画面，由演员扮演各个角色组成1组群像般的雕塑造型，每个片段换1个造型。可以由1人或多人在旁边朗诵叙说。这么演比较容易，效果也比较好。胡景芳写的《雷锋叔叔帮助我们找回了......》，就是1幕韵白剧，人物对话富有音乐美。

6、儿童哑剧儿童哑剧又叫默剧，是以动作和表情来表达剧情，而不允许说话的戏剧。演员的面部表情和形体动作都必须极度夸张，演起来很有幽默感。哑剧可用音乐伴奏，动作不必像舞蹈那样优美而富于节奏感。例如《板凳上的钉子》(见118页)就是1个很好的哑剧。

7、儿童活报剧活报剧就是"活的报纸"的意思。它是1种能即时地反映校园中或社会上时事的戏剧。这种剧的人物大都富有漫画式色彩，可以讽刺校园和社会上的不良现象。这种剧活泼幽默，孩子们喜欢看。

8、儿童独角戏儿童独角戏是由1个演员扮演的戏剧。这种戏完全是依靠演员和假设的不存在的对手互相对话或交流感情的戏。

9、儿童小戏曲 儿童小戏曲是采用戏曲的虚实结合的假定性手法来结构剧本，运用戏曲曲牌来填写唱词的戏剧。可以反映校内外的生活。演这种戏难度较大，但是它可以使学生了解祖国优秀的文化遗产，并具有这方面的审美能力。

2、儿童剧的创作我们上面说的儿童剧其实就是学校剧，也叫做校园剧。那么，什么叫校园剧呢?校园剧主要是指在学校开展的非职业性的戏剧活动。这种剧是在学校排练、在学校演出的。参加活动的主要成员是学生、教师，有时还可以邀请会演戏的家长参加。选择剧本，筹划排练，确定演员以及布景、服装、道具、化妆：灯光、设计制作等等，主要由学生承担，不过在小学，还需要在教师的指导下由学生来完成。此外，少年之家、少年宫等组织的，由学生参加的戏剧活动也应算在校园剧的范围内。再有，少数专业剧团特地为学校或学区演出的戏也可以算在这个范筹内。

1、选择题材首先要选择那些最有儿童生活气息的素材，把儿童最熟悉的生活，通过舞台形象再现出来，让儿童感到这些事情就发生在他们身边，戏中的人物仿佛就是他们中间的"这1个"、"那1个"，让他们感到很亲切，从而引起他们的兴趣。例如：《乒乓球桌的风波》(见70页)描写的就是学校中常见的1种现象。某学校的6年级只有1台乒乓球桌，课间时男女生都要打，于是发生了抢桌、占桌的事情，男女生发生了矛盾。后来6年级女生霁虹建议自立更生由学生自己出资出力再做1张乒乓球桌，这个建议得到了大家的同意，于是便开展了集资、拣木材、捐木材的活动。活动中，调皮的刘文、赵勤私自拿了家具厂工地的木材，霁虹等女生要他们把木材送回工地去，于是引起了1场争论，这便是话剧的高潮。最后，刘文和赵勤还是把偷来的木材送回工地去了。1个多月后，1台崭新的乒乓球桌做好了，男生用1台，女生用1台，他们双方不再为乒乓球桌的事争吵了。这出话剧，短小，场景简单，演员不多，好演。很适合在学校演出。当然，校园剧绝不只描写学校生活，它的题材是很广的。1切对少年儿童德育、智育、体育和美育有所启迪的古今中外的生活故事都可以作为校园剧的素材。在选择和寻找校园剧的题材时，必须先了解少年儿童的兴趣爱好和追求；必须先分析时代、社会和家庭给他们的影响；必须先熟悉少年儿童的心理特征。只要深入到少年儿童的精神世界里去，题材是不难找到的。

2、确定体裁 创作素材选定以后，可以根据素材的特点来确定较为合适的戏剧表现形式。1般来讲，故事性较强，情节动人，人物动作较多、较强烈的素材，适合用话剧的形式来表现。1般幻想性强，以花草树木、鸟虫走兽为主角的素材，只适合用童话剧来表现。1般故事性较强、情节不太曲折、人物动作不多的素材，适合用朗诵剧来表现。1般抒情味较浓，情调较轻松、活泼、奔放的素材，适合用小歌剧或小戏曲的形式来表现。在确定体裁时，还要适当注意地方特色和少年儿童的欣赏趣味、接受能力。

3、安排情节把从生活中发现的或在生活的基础上想象出来的场面、片段、人物命运结构成剧，是写作剧本非常重要的1步。情节的安排就是戏剧结构，也叫布局，是编剧的基础。比如工程师在建筑房屋之前，必需统筹计划，什么地方设正门，什么地方按窗户，什么地方为客厅，什么地方为卧室，这就是布局。如果布局不当，那么，建筑材料再好，也是白搭。戏剧的情节安排也是这样。随着人类审美观点的变化，戏剧结构的类型也愈来愈多样化。但万变不离其宗，从剧情包容的范围来看，可分为开放式和锁闭式两种。开放式是我国戏剧采用最多的结构形式，即从头到尾地表现戏剧情节，包容量较大，故事长，内容广，情节曲折，引人入胜。锁闭式是直接从故事的高潮写到结局，直接表现人物的个性特点和命运。将幕前的历史，人物的过去，全用回顾的方式逐渐叙说出来。或者是集中解决1个已经激化的总的矛盾。此外，成人剧中还有1种结构类型叫做人像展览式。这儿，我们就不介绍了。新时期以来，戏剧的表现形式有很大的发展和突破。从时空观念上来分类，又可分为时空顺序和时空更错两种。时空顺序的写法是按戏剧事件进程的自然顺序来组织情节，以主人公性格发展的时间顺序为线索来贯串戏剧的中心。时空更错的写法是它不完全遵守现实生活或戏剧人物性格发展的时空顺序来写，而是把过去、现在和将来，把现实、幻想、梦中的和回忆的事情，按照1定的逻辑，用倒叙和插叙等手法衔接组合起来。这种结构的好处是善于将人物内心活动外在化，便于用视觉形象代替语言的补叙。现在还有1种新型的情节结构，就是把现实生活中的场景和童话的意境片段交织衔接在1出戏里。用童话的幻想、夸张、变化来突出强化和补充现实生活中的矛盾。例如：《红头和绿头》(见126页)就是这种情节结构。第1场是写现实生活中的小强突然牙疼起来；第2场就转成童话意境了，整个舞台都是小强的口腔，牙虫红头、绿头在他的牙齿上凿洞；第3场写小强去医院治牙；第4场写牙虫被牙刷赶了出来。这幕剧采用了两种迥然不同的场次交换，童话意境场面更能激发小观众的兴趣。校园剧结构短小，演出时间有限，因此所描写的故事情节不宜过于复杂和枝蔓横生，人物不宜过多和纷纭迭乱。应该抓住主线和主要矛盾来写，让少年儿童看了1目了然。写校园剧时，应注意戏剧结构的安排。1般来讲，戏剧结构分为起、承、转、合4个阶段。起，就是戏的开端。承，就是戏的发展，也就是矛盾的发展；人物性格的发展。为把戏引向高潮做铺垫。转，就是高潮，就是整出戏的高峰。这是最紧张，最触目惊心的时刻，也是最突出主题的时刻。合，就是戏的收场，即戏的结局。是1系列情节发展的最终交代，从而显示了作者对这1题材的独到见解。每当情节布局完毕后，应想1想，自己写的剧本有没有引人入胜的悬念?有没有让观众产生渴望看个究竟的期待心理?人物的行动有没有出人意料的突变?情节设置有没有触目惊心的场面?如果有，就是个成功的剧本，如果没有，就必须修改，或推倒重来。

4、锤炼语言儿童剧的主要特点是用儿童语言来写戏剧的台词。儿童语言不容易写好，既要简明易懂，又要用字不多，还要生动活泼。儿童识字不多，掌握的词汇也不太丰富，可是他们却会用不多的词汇，来回调动，说出很有趣味的话来。儿童的这个本领，儿童剧作者必须掌握。必须用不多的词，短短的句子，把故事巧妙有趣地述说出来。如果只板着面孔说大道理，恐怕孩子们是不爱听的。儿童剧作者，必须有1颗童心，用孩子们的办法去启发孩子，他们就容易接受，否则就会适得其反。儿童剧作者在锤炼台词时必须注意个性化、儿童化、动作性强、有浓厚的生活气息等等特点。儿童剧作者在写教师和家长对孩子进行教育的场景．中，不要给教师和家长按排长篇大套的说教式的台词，因为他们天天都在听教师和家长的讲话，在他们娱乐的时候又对他们重复这种语言，他们会很反感的。因此在写剧本时，戏中的老师和家长1定要用行动去实践自己的主张，让小观众多看他们的行动而不是听他们冗长的说教。戏中的台词要短小，要源于生活而又高于生活，而且还应该富有1定的哲理，给孩子们以启迪和回味。

3、儿童剧的舞台美术什么是舞台美术?我们把布景、道具、灯光、服装、化妆等舞台造型艺术成分统统称为舞台美术。这种舞台美术是固定在舞台框里的，是在1定的空间里的，都是从属于戏剧的。它必须从剧本出发，而又受剧本约束。舞台美术的宗旨是，1切为了表演，1切为了表现 人物。

1、舞台布景艺术帷幕拉开了，我们看到的是淡蓝色的天幕，绿色的榕树，红色的月季，7色的太阳伞，乳白色的靠椅观众立刻会感觉到这是1个夏天的日子，1股南方的气息。如果帷幕拉开了．，我们看到的布景是单调的黑白色，上面画着战争的壁画，4面陈列的都是兵器盔甲，地上铺着血1样红的地毯......小观众立刻会感到这是1种战争的气氛。这就是布景在起作用。舞台布景的工作者首先要把剧本所要求的环境气氛渲染出来，要为小演员提供1个可以进行舞台行动的表演区，帮助小演员找到他们所需要的角色的行为、形体的自我感觉、场面调度等等。

2、舞台灯光有人说，舞台灯光是演出时的灵魂。为什么这样说呢?因为观众是需要通过视觉来看戏的；因为1个戏的气氛、情调和它表现的生活旋律也是要通过灯光来反映的。1台戏，可以通过灯光的变幻、色调的明暗处理来表达编剧者的意图和导演的构思。有许多只能意会不能言传的地方，也可以靠灯光来表现，来起画龙点睛的作用。舞台灯光包括哪些因素呢?它包括光量、光质和光色。光和色结合在1起就是1种调子，任何1台戏都应该有自己的调子。舞台灯光应该造成舞台时间的变化，也应该随着戏剧中的气氛变化而变化。如果舞台灯光能和戏剧动作结合在1起，能以光色传情，．那就更能让观众叫绝了。

3、舞台服装戏剧服装的主要功能是为小演员的表演提供外部造型的条件，为小演员塑造人物性格而服务。1台戏的服装设计，要从戏剧情节发生的时代、国度、地区、季节和人物的社会地位、职业以及心情等多种因素出发，要从有利于小演员的表演出发。话剧舞台服装应该起着帮助小演员刻划人物性格、烘托人物情绪的作用。同时，还应该特别注意服装的制作技术，1定要便于帮助小演员动作的完成。服装设计还应注意颜色和景物色彩的关系。例如，如果布景的总体是蓝色的，那么，演员穿的衣服就不要是蓝色的，否则，就会被淹没在景物的色彩之中了。服装设计应考虑时代感。什么时代，穿什么样的衣服。

4、舞台道具舞台道具在舞台演出中主要的作用是创造剧本所规定的环境，反映和渲染时代气息，烘托并帮助演员的表演。舞台上每件道具的设置和运用，都要考虑到是否符合剧本规定的环境要求和人物行动的需要。这样，道具j才能从死的东西变成活的东西。1个环境中放着的东西总要有用，如果没有用，就不要放在舞台上。

5、舞台化妆1个年轻漂亮的姑娘要扮演1个老太太，1个小男孩要扮演1个老师......怎么办?总不能就这样走上舞台去演吧!这就要靠化妆。化妆要注意化出鲜明的个性。但要注意不要脸谱化。好人不1定非得化妆成慈眉善目，坏人也不1定要化妆成青面獠牙。生活中的坏人表面上也不1定是张牙舞爪，很凶恶的。这些都不要形成模式。总之，化妆工作应该从戏剧本身的需要出发进行创作。化妆艺术的性质和其他造型艺术1样，是在剧本的规定下，为演员塑造人物服务的。它的1切创造都应从属于戏剧。

4、儿童剧中的音响效果和音乐

1、音响效果在现实生活中，刮风下雨就有雨声，风声，雷声；走在大街上就会有汽车声，自行车声，摩托车声，人说话声等。人们可以从这些声音中辨别出自己在什么地方。戏剧的音响效果就是起这样的作用。音响效果是组成现实生活环境的1种客观因素，为戏剧演出中再现生活的客观环境提供条件，为创造特定的戏剧气氛服务。当然了，话剧中的音响效果是经过导演精心选择和处理过的。选择的前提是根据剧本的需要。当然，音响工作还应从剧本主题思想、人物个性表现出发，根据戏剧中矛盾冲突的发展来进行。

2、话剧中的音乐在话剧中，音乐只能是在话剧的表现形式制约下去发挥自己的作用。话剧要根据这个精神去配乐，观众就会承认它还是"话剧"。话剧中的音乐只能是台词的衬托、衬景。话剧音乐除了烘托气氛外，还应该起到加强台词的表现力，揭示人物内心情绪，刺激人物行动的作用。用得好时，没有台词也是会非常传情的。

2、曹文轩读书笔记

今天孩子们看的大部分书对他们成长和写作都是没有帮助的。 　　幽默是1种境界。 　　阅读是1种宗教。 　　美的力量大于思想的力量；再深刻的思想都会过时或成为常识，唯独美是永远的。 　　美是文学的基础，是我们活下去的理由，是我们得以升华的动力。 　　送给北大学子3句话:感恩、情调、细心第1句话是面对苦难，我们应抱有感恩之心。我要说的第2句话是，没有情调的人生，是1种质量低下的人生。送给大家的第3句话是，这个世界，只属于那些细心的人。 　　女人啊，你的名字是文学！ 　　厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱......感动我们的是道义的力量、情感的力量、智慧的力量，而这1切与日月同在。——摘于《红瓦黑瓦》苏少版 　　美的力量绝不亚于思想的力量。1个再深刻的思想都有可能变成常识，只有1个东西是永不衰老的，那就是美。——摘自《草房子》苏少版 　　少年时就有1种对痛苦的风度，长大后才有可能是1个强者。——摘自《青铜葵花》苏少版 　　我喜欢水——水性，世界上最有力量的物质不是重与刚，而恰恰是轻 曹文轩与令郞 　　与柔。——摘自《狗牙雨》苏少版 　　很多人都问，为什么中国没有安徒生、没有格林？安徒生涯着的时候也没有人认为他宏大，相反他还很不乐意别人叫他儿童文学作家。我认为这个题目有待于时光往检验。 　　1个真正的作家，不会在意写作的对象，而在意写的内容。对于别人给我“儿童文学作家”的评价，我更乐意别人说我是写了小孩子能看的书的人。 　　熟悉我的人都知道，我写什么类型的东西，要么就第1个写，要么就是别人写得好多了我认为我必定要写出自己的懂得。我写了1部以我儿子为原型的幽默的书《我的儿子皮卡》，我对幽默的懂得，不是贫嘴，而是要经得起翻译的幽默，必定要代表的意思也可笑。 　　《草房子》 　　《草房子》是曹文轩的1部讲究品位的少年长篇小说。作品以曹文轩自己的 《细米》 　　童年生活为素材，写了1个名叫桑桑的男孩。小说讲述桑桑在油麻地小学的6年生活中的种种故事和经历。他亲眼目睹或直接参与了1连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后1瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛…… 　　《草房子》是1个美好的所在，他让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样1种气息所弥漫。作者以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，但也是必然。男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，等等， 在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给人感人心魄之感，有时甚至催人泪下。 　　《青铜葵花》 　　城市女孩葵花跟随爸爸来到了1个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了1个不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了1个无依无靠的孤儿，贫穷善良的青铜家认领了 《青铜葵花》 　　，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友，他们1起生活、1起长大。粗茶淡饭的生活中，1家人为了抚养葵花用尽了心力，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的1切：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照1张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了葵花晚上写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了1个晚上；为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地代妹妹受过；为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做了1串闪亮的冰项链……在充满了天灾人祸的岁月里，青铜1家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐生活着，从容坚韧地应对着洪水、蝗灾等1切苦难。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了1个名字——“葵花”！喊声震动了所有人的心灵。 　　本书是作家曹文轩在2005年激情奉献、心爱备至的最新力作。作品人物独特鲜活，叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉，字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情，无不闪耀着人道主义的光辉。作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。这种对苦难、对真情、对美好人性的细腻描写和咏叹宛如1股温暖清澈的春水，将湿润和纯净着每1个读者的眼睛、心灵，牵引着我们对生命中真善美的永恒追寻。

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4、芥末的具体用法

概念 芥末，又称芥子末。芥辣粉，是芥菜的成熟种子碾磨成的1种粉状调料。芥末微苦，辛辣芳香，对口舌有强烈刺激，味道十分独特，可用作泡菜、腌渍生肉或拌沙拉时的调味品。亦可与生抽1起使用，充当生鱼片的美味调料。 营养功效 芥末的主要辣味成分是芥子油，其辣味强烈，可刺激唾液和胃液的分泌，有开胃之功，增强人的食欲。芥末有很强的解毒功能，能解鱼蟹之毒，故生食3文鱼等生鲜食品经常会配上芥末。芥末对减少血液黏稠度、治疗气喘、预防蛀牙等也有1定的效果。芥末油还有美容养颜的功效，在美体业界，芥末油是很好的按摩油。 食而有道:烹调时可酌量添加，注意1次不要放大多，以免伤胃。高血脂、高血压、心脏病患者可适量食用。孕妇、眼疾患者应少食或不食。在芥末中添加些糖或食醋，能缓冲辣味，使其风味更佳。当芥末有油脂渗出并变苦时就不宜继续食用。 精选妙藏:日常生活中通常使用的是芥末粉或芥末酱，以色正味冲、无杂质者为佳品。芥末不宜长期存放，芥末酱和芥末膏置于常温下密封存储，避光防潮，保质期在6个月左右。 产地 原产于中国，自古以来都被当作1种自然药草。后传入日本，因为日本为岛国，吃海鲜的人很多，而芥末有很强的解毒功能，能解鱼蟹之毒，所以在日本得到发展，现在，芥末是日本料理的重要调味料之1，荞麦面、生鱼片和寿司尤其常用芥末。通常，将芥末的根研磨之后，作成调味料。新鲜研磨出来的芥末呈现出浅绿色，具有粘性，散发出清新的气味和辛辣的味道. 西洋芥末，辣根芥末，又称芥子末、芥辣粉，是芥菜的成熟种子碾磨成的1种辣味调料。它原产于我国，历史悠久，从周代起就已开始在宫廷食用。芥末的辣味十分独特，芥末粉润湿后有香气喷出，具有催泪性的强烈刺激性辣味，对味觉、嗅觉均有刺激作用。 功效:芥末辣味强烈，可刺激唾液和胃液的分泌，有开胃之功，能增强人的食欲。芥末具有很高的解毒功能，能解鱼蟹之毒，故生食3文鱼等生鲜食品经常会配上芥末。芥末呛鼻的主要成分是异硫氰酸盐。这种成分不但可预防蛀牙，而且对预防癌症、防止血管凝块、辅助治疗气喘等似乎也有1定的效果。芥末还有预防高血脂、高血压、心脏病，减少血液黏稠度等功效。芥末油有美容养颜功效。在美体业界，芥末油是很好的按摩油。 适合人群 1般人均可食用。

1、高血脂患者、高血压患者、心脏病患者、食欲不振者适宜食用;

2、胃炎、消化道溃疡患者忌食，眼睛有炎症者、孕妇不宜食用。 适用量:每次少许。 储藏方法 芥末不宜长期存放，当有油脂渗出并变苦时就不要继续食用了。在芥末中酌量添加些糖或食醋，能缓冲辣味，并使其风味更佳。芥末具有强烈的刺激性，有胃炎或消化道溃疡的人忌食。芥末能催人泪下，眼睛有炎症的人不宜食用。1次不要食用太多，以免伤胃。 芥末的种类 西洋芥末和日本芥末在外观上像两种完全不同的植物，但其辛辣味道的化学成分完全1致。西洋芥末的辛辣程度平均比日本芥末强1.5倍 绿芥末和黄芥末是两种完全不同的调味料。黄芥末源于我国,是芥菜的种子研磨而成,呈黄色,微苦,是1种常见的辛辣调料,多用于凉拌菜。除调味外,民间还用黄芥末内服治疗呕吐、脐下绞痛,外敷治疗关节炎等。 绿芥末源于日本,由山葵或者辣根研磨而成,呈绿色,其辛辣气味强于黄芥末,且有1种独特的香气,多用于日本料理。 食用方法 1.芥末泼制好后，加醋和香油，吃饺子蘸食!食欲大增!口味极佳! 2.将菠菜烫熟，过凉，切段，把芥末，醋，香油，盐，麻酱放1起调匀，再把菠菜与炸花生米共同拌之!是极佳的下酒，开胃菜肴! 3.将粉丝或粉条煮熟过凉，切长段，把芥末，醋，香油，盐，麻酱放1起调匀，加蒜末，其中也可加菠菜或黄瓜丝等，共同拌之!是极佳的下酒，开胃菜肴! 4.吃较油腻的菜肴时，不时饮用点芥末醋汁(芥末加醋)也非常开胃，爽口，解腻! 提示 .芥末可用沸水泼制。搅拌均匀后，把盛芥末的容器浸泡在凉水里!凉后辛辣钻鼻! 2.芥末也可用凉水泼制。搅拌均匀后，把盛芥末的容器放在蒸锅里蒸10分钟后晾凉即可! 3.如果是在北方或其它在冬季生火炉取暖的地区，芥末也可用凉水泼制。搅拌均匀后，把盛芥末的容器放在炉盘上(火炉旁)烘烤加热。再晾凉即可! 4.芥末用凉水泼制时，搅拌均匀后，把盛芥末的容器放在微波炉里加热，再晾凉即可!

5、生活为什么有灰色地带没

给你发1篇文章 希望你可以从里面找到答案！ 也希望你能把这个分数给我，我是厚着脸皮跟你要分数了，真心的和你交流感情和心情： 爱情是1种残酷的精致 爱情是残忍的，只是残忍到了极致，所以我们也就认为或悲苦或甜蜜或心痛或快乐的爱情到最后总是美的。 当与子偕老成为1个支离破碎的誓言 经过1生的风风雨雨，两鬓斑白，白发如雪。两人的生命烛火终于开始慢慢熄灭。这时，就出现1个问题：谁先离开谁，谁最后留下。 有人出其不意的离开，有人扔下几句劝慰的话撒手而去，有人在苦痛中折磨着自己也折磨着别人，最后折磨够了--驾鹤西游。 这是1种精致的残忍。精致之处在于爱情终于得以圆满发展，想爱的人和爱自己的人终于陪自己走完1生。残忍之处在于：当爱情成为1种无法剥离的回忆、完全和生活的点点滴滴融合在1起时。1切就碎了，他和她在支离破碎中品尝爱情潜藏的痛苦与残忍。 当琐琐碎碎打破爱情里的唯美 当婚姻给爱情提供了1个住所，爱情开始接受生活里的1切。苦痛，磨难，背叛，1点点汇聚的琐碎。 有人在这样的住所里学会了背叛，有人在这样的住所里承受着磨难，有人在这里的住所里制造了苦痛，并把它给予爱人1起分享。但更多的是琐琐碎碎缓慢而顽固的打破了爱情的唯美。于是，更多的人前扑后继着想消除这个住所的固定的属性。但最后更多的结局还是阵亡。 被迫无奈，有人想到了捷径，轻松、毫不留恋的抛弃这次的爱情，继续去寻找更美的爱情。于是，1个词越来越被人们理解与认同-----离婚。 这是1种精致的残忍。 精致在于----虽然没有牵手到老那么令人向往。却也毕竟有了1段珍藏于心的美好回忆。可以在这样的美好里1遍遍的独自意淫。 残忍在于----这样的结局不是任何人想要的，却偏偏任何人都要去接受。不管是被迫，还是自愿望的。真爱真的是牢不可破吗？若破还是真爱吗？ 当婚姻的大门欢迎我们进入时 当婚姻的大门向我们敞开时，许多人走了进去。但也有许多人被永远的推了出来。 不是他们不想，而是他们不能。 这世间有1个词叫做乐极生悲。有的人在结婚当日被车撞飞，有的人在结婚的前几天遭人杀害，有的人在结婚后两天不治身亡。 不要以为这是电视中才有的催人泪下的故事。这是1个事实。也是1场永不谢幕、满场悲戚的爱情。 这同样也是1种精致的残忍。 这样的爱情精致在于：1切嘎然而止，没有结局，也没有将来。它们永远保持了爱情的鲜度。也总是在让人知道后，让他们留下凶猛而精致的眼泪。 残忍在于：这不是1场完整的爱情，就像看1幅世间最美的图画，在最美的地方却什么都没有，1切都被切断，只有回忆没有将来。只是这样的爱情还有痛，因为回忆，因为想念，因为不能比翼双飞而产生的痛。这样的爱情不残忍，什么还残忍？ 当爱而不得我们选择了什么 爱而不得，有很多原因。 爱而不得，也有很多选择。有人选择了等待，有人选择了离开，有人选择了毁灭。 等待是1场赌博。运气好，柳暗花明，运气坏，永不翻身。 离开是1种明智。不给自己任何负担，也不给别人负担。只是心会如胎产般阵痛。 毁灭是1种疯狂。只是这种疯狂我们听完总要唏嘘几声。 爱而不得是1种精致的残忍。 精致在于----有太多属于青春的东西填充了爱的深渊。1些美好的过往都选择了在这时发生。水晶般的爱玻璃样的心。 残忍在于-----等待是1种忽视了时间的煎熬。离开是1种不得不丢弃的不舍-如挖去了心，割除了肺。毁灭是1种对美的极度摧残。爱与不爱都具归云烟。 这就是爱情的精致，爱情的残忍。这就是为何爱情是1种精致的残忍。 1开始就已是结束，因为开始是残忍，最后也是残忍。只是太精致，我们忘记了残忍。 如果你问我，既然如此，你还会不会爱，我会毫不犹豫的回答：会，只是会爱的更理智。 其实，既然开始与结果都是残忍的，而我们注定了要去爱。那不妨把这种残忍包装的更精致些。 女人只有独自在黑夜中哼着悲曲，用泪水把心中的苦涩1遍遍洗刷…… 你不够爱我 也许某1天 我想起你也是1件很远很远的事 那1天，在未来的未来 再远处，是衰老，更远处，是死亡！ 近处是分手，其实是真的爱你，太害怕失去你！只是你永远不懂！还是不懂！ 命中注定无法永远！ 世界上的颜色并非只有白色和黑色，黑和白之间还有很多很漫长的灰色地带。只要多相处，便能发现对方的优点、产生好感，这才是发展感情的自然过程。“1见钟情”以及“从1而终”的感情是不切实际的，我们需要的不是这种不切实际而虚幻的感情。 我们常在许多时候感叹世间没有完美的爱人与情人，却忽略了自己要的到底是人还是神明；常常希翼着完美浪漫的恋情，却忽略了浪漫和现实难以相容的部分；我们常常爱上了感觉，爱上了默契，爱上了浪漫，却不1定是爱这个人。孰不知你该爱的是因为他是你的选择。 没有人生来是完美无缺的。如果你真的爱上1个完美无缺的人，那么在往后的相处子里你们还有什么成长的空间呢？让他有些缺点可以让你学会包容，让他有些不足让你可以为他弥补，这样的爱情才有交集，这样的生命才有牵引。那么你还要去爱1个完美的恋情吗？其实你爱上的只是1个完美的标准罢了。 你最爱的，往往没有选择你，最爱你的，往往又不是你最爱的；而最长久的，偏偏不是你最爱的也不是最爱你的。 当1个人不爱你要离开你的时候，你要问自己还爱不爱他，如果你不爱他了，千万也别可怜自己的自尊而不肯离开。 没有人是故意要变心的，爱你的时候是真的爱你，不爱你的时候也是真的不爱你了，爱你的时候没有办法假装不爱你，不爱你的时候也没有办法假装爱你 如果你还爱他，你应该希望他过得幸福快乐，希望跟他真正的所爱再1起，而不该去阻止 你要阻止他得到真正的幸福快乐，就表示你已经不爱他了，而如果你不爱他，你还有社什么资格指责他不再爱你呢？ 爱不是占有，你喜欢月亮，不可能拿下来放在脸盆里 ，但月亮的光芒乃然可以照进你的房间 换言之，你爱1个人，也可以用另1种方式拥有，让爱的人成为生命里的永恒回忆。 有的人说1个人不爱我们是我们断然的离去，通过自己的努力使自己活得更好 找1个最爱我们的人，要让那个不我们的人感到后悔！我不知道这样的人是不是成熟，但是他也算是找到了1个为自己坚持的理由 弥漫轻愁的音乐回旋往复，委婉伤感的文字风回路转，催得我泪流满面。美丽总是与伤感结伴。 我只知道这其实是人生常识，是每1个人清醒时都明白 都在侃侃而谈，却要用1生来掺悟，来身体力行的真谛！ 在我而言，将之成为绕口令，与别的绕口令不同的是，爱是绕不过去的，它横在每个人的人生路口，将青春飞扬，激情满怀的你逮住了，没有人可以成为漏网之鱼，无论你以何种方式与之面对 真正的胜利者不是你、我、他，而是时间，它才是谋杀爱情的元凶是他让你为爱情而疯狂，同时他不路痕迹的摧残你的爱情，但是你也还应该明白，也只有因为时间，爱情才变得弥足珍贵 他从来不会因为你的爱情而改变自己的脚步，哪怕是你哭哭恳求，他也不肯稍作停留，甚至你感觉不到他无视1切的侧影，所以春宵总是苦段，而伤痛总是漫漫。 也是因为时间 所以离别总是飞快，而想盼重逢总是久长，所以爱情稍纵即逝，而人生却是1片茫然！ 但是我们的爱情与时间无关~~~~~~ 我们没有办法把握爱的回应，只能将自己爱的消息传递，没有办法把握得到，我们只能把握自己的付出，我们没有办法保证天长地久，只能用心经营！ 今夜，晓月坠空，宿云披星，心事，被折成了遍地的月华，倦缩于月影下，我泪流满面，静静的想你…… 想你，心瘦成上弦月；想你，眼迷蒙成你窗前的那颗最璀璨的星星；想你，亘古成1枚青石，静静等待你将缱绻的心幽幽的击响…… 此时，我是窗外那株细小柔弱的紫菀，在风中，摇曳成无眠的身影，想你的味道，你的呼吸，在夜里，我轻轻的绽放，绚丽成你梦里永恒的风景。 在梦里，牵着你的手，采撷天边那抹如血的残阳透下的影子，与你坐在月梢，摇晃着月牙船儿，偷听星儿的低语，让你爱怜的拥我入怀，在我耳畔轻喃低语，任你轻轻替我理微乱的双鬓，任你温柔地亲吻我绯红的脸颊，在风中的长发缠结成黑色的风筝……不问过去，不问前程，让时间永远定格在这1刻，雕成你紧紧的抱着我的雕像…… 拾不尽满阶的风情，点点清露飘逸着缠绵…… 在梦里，我轻轻唱：“人生际遇就象酒，有的苦有的烈……把那往事当作1场宿醉，明日的酒杯莫再要装着昨天的伤悲,请与我举起杯跟往事干杯……” 在过往的歌声中，我化成你清晨必经道路上，那珠幽幽绽放的紫菀花心上的露珠，聆听眼泪滋润大地的回音，晶莹剔透出你的身影，酿成1盅思念的酒，醉意迷漫你将要走过的路，醉着你的呼唤，清凉你的盛夏踪影…… 想你，是1份心甘的累；想你，是1份情愿的苦，想你，是1杯月夜的那杯思念酿制的苦酒…… 你的笑容极浅极淡，我细细的品尝，细细的读你，含着泪，我1读再读，生命中，有1种感谢，是无悔的，美丽的心情。明明知道你的世界你的天空不会有我飞翔的身影，你我只是错身的过客，只在交错的那1瞬间，读懂了彼此。 读懂了你的沧桑和孤寂，读懂了你的温柔和粗暴，读懂了你的深沉和忧伤。 而我似岁月辗成的书签，等待你的偶而翻看。每1次翻阅都是我等待的心情。把自己画成1幅极美的水墨画，飘着淡淡的清香，你的每1个欣赏的眼神，是轻拂过我身躯的那缕清风，飘来荡去的，是我无处栖身的柔情万种。 刘墉说："……哪1个今生的缘，不是前世结的？……" 前世，我们是否有1段未了的缘？几百几千年前，是不是有个女子倚遍栏杆，数尽千帆，独饮了1杯思念酿制的苦掊？今生，那杯前缘，我们无法再续，满园的紫菀花独自暗香。那么来世，你是否还是绕梅的雁儿？或紫菀花儿依附的参天大树？ 见识了春的烂漫，体验了夏的炙热，聆听过秋的微凉，寂寞着冬的凄美……年年岁岁，岁岁年年，在时光的隧道里，无奈着沧海桑田。 想你，是1种梦样的诗情；想你，是虚幻太空缥缈的画意；想你，将自己站成岸，看对岸繁花3千，独我这边冷清孤寂，唯有梦里缠绵悱恻…… 今夜，请携我入梦吧。我的世界里你的出现唯有梦里了。 “世事漫随流水，算来梦里浮生”。 梦是我的另1个人生。梦里的故事光彩流溢。每1个梦都是绝妙的风景。每1道风景里都有你我相依相隈的身影。守着梦细数来路，相思，斟满了我的杯，我已醉成了这午夜的云，1片，1片，1片，被撕开，被揉碎……于是，成了风，成了月，成了雾。。只是，你的梦中可还有空隙？ 佛说：前世5百年的回眸， 才换来今生的擦肩而过。那么今世的与你相遇，是否是我经历了前世千百次的回首，我不知道前世的我们是否真的有缘，我只想告诉你，今世能够与你相遇，能够与你做1世的知己，真好！ 如水的日子因为认识了你而不再平淡，逝去的岁月里，因为有了你，回忆会更加浪漫。 时空的遥远并没有改变我们心的距离，我依然能够在每时每刻感觉到你的气息。 我们在各自的生活轨道上重复着单调的人生，相互聆听着彼此心灵的低语，远远地看着你，感悟着你。 流年的风尘在我眼前拉开了帷幕，我看见你正穿着魔鬼的红舞鞋，在旷野里疯跑，我听见舞者的灵魂在呐喊，那孤独的叫声，打湿了我绣花的的枕巾。 我用我苍白的文字为你点燃希望，我打开心窗，让你在我心的沃野种植梦想。 认识你以后，我不再是1只孤飞的大雁，我知道在远方的异乡，也有1只雁儿在细细地聆听着我的心事，在用心感悟着我生命的精彩。 我们用语言点燃起1堆堆篝火，在远隔千山万水的地方彼此慰籍，彼此温暖。生命的旅途中有你深情的注视，我会更加坚强，更加勇敢。 在这冷漠的世界里，在这日趋隔膜与生疏的尘世中，能有1个人还能够让你想念，让你牵挂，这样的感觉真好。 如果宿命中注定你还要漂泊很久，那么就让我在你将走过的路上为你种植1路的快乐与阳光。 岁月如歌，如歌的岁月里邂逅了你，悄悄的守着那1份默契，悄悄地把美好的感觉深藏在心的1隅，让那份关爱象月光下的水雾，轻轻蔓延，散1路的芬芳，待蓦然回首时，却不管是怎样的曾经， 认识你的日子，我心快乐过。轻轻地握着我的手，从此你的世界将不再孤单，相识在秋的斜阳里，守望着命运安排的美丽传奇。不奢望天长地久的永恒，只想说认识你真好！！ 轻拈1方丝巾，欲拭伊人珠泪。无奈丝巾浸透，1任泪水顺指尖盈盈洒落，打湿罗衣，沾湿身体，浸入心扉。泪寒心颤，惟有感慨那曾经的相遇，悲叹那未能的相依。那相思千年的泪水，却原是无奈、心悸和伤感的凝露。孤影独望，直至望穿秋水，那相思千年的泪水，悲戚纷落已不成行，也只换回千古绝唱........ 我拥有 我快乐 ！ 曾经有1段日子我很迷失自已，眼前好象有1道永远冲不破的网，而我1直在里面打转，打转。虽然我每天看起来忙得像只陀螺，其实我的心就像飘在空中的芦苇，轻飘飘、茫茫然的不知何处是归宿，别人轻轻1折就会断，我真的很寂寞，很孤独。白天，我只想极力来逃避这个太过于现实的世界，每天在极力的调整心态，让自己在1个相对平缓的、轻松快乐的环境中保持1份平稳的心态。在别人的面前自己是1个很快乐而幸福的人，然而，带着淡淡失落的我又开始了封闭自我，在内心深处独自享受那1份孤独和寂寞，真的很无奈。 也许我们曾经是天上两片互不相识的雪花，直到有1天落在地上化为水、结成冰相遇，我们的相识是那样的平淡和不经意。我常常感慰与你相识，是我1生的幸运。对你的牵挂是1种甜蜜的负担，思念你已经成为我生活的习惯，我心中的那座青山、碧海不在荒芜枯竭。从此我不会在夜半人静时醒来拥衾沉思、仰望着天空那1轮孤寂的明月1任两行清泪肆意流淌，不在会望着月光下婆娑的树影而感叹人生的沉重。不能入眠的深夜，我俯首感谢上苍，感谢她赐给我们的这份缘，于是多年来的寂寞和孤独都化作幸福的泪水滚滚而去。也许有时会相对无言，但我们的心灵是相通的，是1种默默的交流。 但愿多年以后，当所有的容颜消逝，往昔的风度不存，随着斗转星移，你我间牢牢维系着的，是和谐与默契、超脱与豁达以及相濡以沫的依恋。 暮春时节，所有的花都开过了。我行走在我的世界以孤独者的姿态。 河岸边是寂寥的。人迹罕至，不然怎么叫野渡呢？空中偶尔有飞鸟拍着翅膀掠过。它看不见我的存在，我的凝望因此变得空虚。当然更谈不上欣赏，所以我的美丽也寂寥。 只有南来北往的风，周而复始地吹过。 然而我的快乐来自我的内心。晨光里，微风中，我和我的影子起舞，即便无人喝彩。蜂和蝶都急着去亲近更大更成熟的花朵，所以1次次从我身边越过。我不在意他们的窃窃私语，只是不要拿我的妩媚说笑。我只以我自己喜欢的方式，在意自己。 1只莽撞的蜻蜓擦身而过，长长的翅膀触碰到我的脸。我来不及躲闪，簌簌落下的花粉掉了满地。我痛，因为无辜，因为伤害。可我的泪流在心底，即使它仍旧毫不留情的飞过，即使我还是没有倾国倾城的美貌。 我只是1朵卑微的小花，卑微到甚至不知道自己的名字。 但是我并不失意。也许1场雨过，我的美丽就会荡然无存。生命是如此短促，瞬间绽放，也许瞬间逝去，我不够时间故作忧郁。 花开，只因为生命时节已至，而我的美丽不1定为你！ 入夜，路灯不知疲倦的照耀着黄昏的世界，马路上的车辆穿梭如流，行人们犹如麻木的僵尸不断的从黑暗的阴影走向光亮，在从光亮走向另1个黑暗的阴影里，逐渐被吞噬着的灵魂，渐渐萧瑟。 不甘寂寞的漂出房间，在人群嘈杂中寻找快乐的气息，寻找活着的味道。漂移而散淡的眼神在每1个陌生的脸上游走，想要从他们的眼底找寻和我类似的忧郁？还是可以融化我忧郁的温暖？是眼光对触瞬间的冲动？——我不知道，我从来不会很好的控制自己的情绪，所以我很少知道我要的是什么。 总有1些感情来的太迟，总有人低声抽泣着哭，总有人无可奈何的笑。我们1种拼命追寻的是1种极度的飘渺。在天涯两端的两个人，默默的爱着，刻骨的思念是如何的将1些东西默默的加深，而我们却总是慢慢的走向黑暗的地方。错过的，又何止是可以1直眷恋在白头的执着？总要等到很多年以后，才发现，那个人，还在心头……。

6、小学语文5年级的1道题：你已经读了《草房子》几个章节的内容，有哪些收获？

这是1部讲究品位的少年长篇小说。 作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的6年小学生活。6年中，他亲眼目睹或直接参与了1连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后1瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这1切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这6年，是他接受人生启蒙教育的6年。 作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。 通篇虽叙述既明白晓畅，又有1定的深度，是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。美的力量绝不亚于思想的力量。1个再深刻的思想都可能变为常识，只有1个东西是永不衰老的，那就是美。 追求永恒——我们应当这样提醒自己 。