羊圈贴的对联有哪些？知识写进对联贴门上”的村庄
1、羊圈贴的对联有哪些？
羊圈贴的对联有：上联：林高草茂羊儿壮。下联：山青水秀5谷丰。横批：6畜兴旺。5谷丰登，向阳门第福春常在。3羊开泰，积善人家年年有余。 对联的基本知识联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是1字1音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于5代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。对联的特点：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。要平仄相合，音调和谐。
2、知识写进对联贴门上”的村庄
“把尊重知识写进对联贴门上”的村庄 编者按： 这个村子，有些普通，在1湾偏僻的柳河畔繁衍生息。 这个村子，又有些不同，这些不同，围绕着知识组成1些数字：300多户人家，共走出160多位大中专生，7位博士、6位硕士，每年有1两个孩子考上大学…… 这个远近闻名的“状元村”，就是坐落在颍泉区闻集镇的大钱营村。它小到不要1个小时就能绕村1圈，可它又大到包罗崇文重教的悠久历史和孝老爱亲、邻里和谐的故事，共同演绎着属于这个村子的家风家训，影响着1方水土的社会风气。 这些，足以吸引我们走进这个村庄，用脚步丈量这片土地，倾听那些家风家训的故事，寻找可能被我们遗忘和忽略的精神支柱。 小村庄里 每年都会走出大学生 钱法强，武汉航空测绘学院博士，留学奥地利；钱多秀，香港中文大学博士、北京航空航天大学硕士生导师……整整1面墙上，贴的都是历年来从村里走出去的大中专学生。 数字停在150多，时间截止到2013年。“加上去年的，有160多位，而且根据初步了解，今年还会增加。”这组数字的变化，村关心下1代工作组的钱金贤老人很敏感。 村里走出去的大学生，村里很多人都可以1个不落地数出来。恢复高考第1届考上武汉航空测绘学院的钱法强，毕业后到奥地利留学，在欧洲和华人社团中，担任全欧华人专业协会主席、奥中科技交流协会会长。为促进中奥文化交流，钱法强还在奥地利创办了中文教育中心。 钱启仁1家有5朵“金花”，个个学业有成。大女儿钱慧仙，北师大研究生，是北京联合大学教授。2女儿钱天秀，香港浸会大学博士，在中国科学院医药研究所工作。3女儿钱伟华，安徽师范大学毕业，中学高级教师。4女儿钱维东，蚌埠医学院毕业，蚌埠医学院副主任医师、副教授。5女儿钱多秀，香港中文大学博士，北京航空航天大学教授、硕士生导师。 这些并非是村里的个例。墙上的每1个名字，都有1段求学故事。尽管村里只有1300多人，每年的出生率也就保持在十几人，但多年来，村里几乎没有1个失学儿童，上学的梯队可以从小学1年级1直延续到博士、博士后。每年高考后，大钱营村至少会出1两个大学生，从来没落空过。 这条道路连接着两个世界：1个村庄，1个城市；1个渺小，1个广阔；1个静谧，1个喧闹。 连接着它们的是知识，在大钱营村，这是家家户户秉承的信念。1949年以来，这个只有300多户人家的村子，走出7位博士、6位硕士，共160多位大中专生。 有人说，大钱营村像1棵大树的根，深深扎在土里，静谧而默默无闻。它孕育出的学子像繁盛的枝叶1般，伸向天空，分散到各个城市，甚至是世界各地…… 祖宗留下的家风，丢不得 有河流经过的地方，1般是文明的繁衍之地，大钱营村就是这样1个地方，依傍着相传起源于唐朝中期的柳河，守着崇文重教的家风，1代代繁衍生息。 “历史是1个地方的根，记忆是1个地方的形。”钱金贤说，大钱营村的家风史，追根溯源，可以回到600多年前。 相传，明朝洪武2年（公元1369年），因为朝廷的大移民举措，来祖从老家彭城（今徐州）来到柳河岸边。临行前，来祖的父母赠给他1句话：“彭城分事业，颍水润书田。” 这句话，告诫来祖和子孙们两件事：到了颍水岸边，第1要读好书，第2要种好地。文化的奇妙之处，在于1代代传承和创新，随着子孙的不断繁衍生息，这句话成了大钱营人最初的祖训。 “村里的人，大道理是不想听的，反而是1些寓意深刻、朗朗上口的短句子，1听就能记住。”在大钱营，祖训的来历，几乎人人知晓。只是，对于庄稼人来说，这句祖训显得有些文绉绉，读起来总有些别扭。生活中，他们更愿意用“读书可以明理，知识改变命运”这样的话语，来跟孩子们“对话”。 每到过年时，很多村民依旧会把这样的话写成对联，贴在门上。即便到了今天，这个习惯也不曾改变。“毕竟这是祖宗留下的东西，丢不得。” 看得见的成绩 看不见的影响 大钱营村的故事，起源于这句祖训，却又远不止于此。 1些人将家风家训用白纸黑字写下来，记录下穿越百年的历史和风俗，并随着时代的发展，不断更新。 在这些朴实的家风中，大钱营村的重教传统1步步走向成熟和完善：建立状元室、公德室、图书室；组建大钱营关心下1代人文展览教育馆；成立关爱教育激励基金联合会；成立家长继续教育学校…… 1项项举措，让大钱营村形成了1种独特的氛围。1年年走出去的大学生们，在这里受到各方面潜移默化的影响，成了大钱营村的骄傲。 “崇文重教，已经是大钱营村的习惯，像吃饭、睡觉1样自然。”闻集镇副镇长储艳霞说。 这些看得见的成绩，成为大钱营人1代代努力的动力。只是，更多的时候，让大钱营人兴奋的是那些细微、甚至看不见的影响。比如，每逢暑假，村里嫁出去的姑娘，总会带着孩子回娘家，让孩子感受村里的氛围，在村里接受假期教育；再比如，受大钱营村启发，附近葛桥村的1户村民，慕名前来学习，想在家里设立人文展示馆，鼓励子孙后代好好学习……。
3、关于贴对联的知识
区分对联的上下联：上联的最后1个字1般是仄声(汉语拼音
3、4声)，下联的最后1个字1般是平声(汉语拼音
1、2声)。若上联和下联的最后1个字都是平声或者仄声，按下面的方法分：
1、按时序先后分。就是时间在前的为上联，时间在后的则为下联；或者说先办的事情为上联，后办的事情就为下联。
2、按语言习惯分。
3、按因果关系分。（就是“因”为上联，“果”为下联。）
4、按场面范围分。（在时间、空间和具体事物上1般是从大到小。）对联的正确贴法： 贴对联时要根据横批的顺序来确定门的上下方向。横批的书写顺序若是从右至左，那么门的右边就是上联（面对门）。横批的书写顺序是从左至右，门的左边就是上联。（面对门）。
4、对联的特点和基本知识有哪些？
对联的特点和基本知识有如下：
1、两部分成双成对。只有上联或只有下联，只能算是半副对联。当然，许多对联，特别是书写悬挂的对联，除了上联、下联外，还有横批。横批在这种是对联中是1个有机组成部分，它往往是对全联带有总结性、画龙点睛或与对联互相切合的文字，1般是4个字，也有两个字、3个字、5个字或7个字的。
2、在张贴春联时，往往有的人把上下联贴错位置。要区分上下联关键在最后1个字，根据格律规定，上联最后1个字必须是仄声字（普通话3声、4声）结尾，下联则是平声字（普通话1声、2声）结尾。
3、贴对联时应将上联贴在右边，下联贴在左边，左与右则以面对大门或壁柱来分。之所以这样张贴，是因为直行书写都是从右到左，所以念对联也是从右向左念。
4、民间有1种神话的传说：春联即为天上的神仙，当春联撕破后，就会升上天庭，去向玉皇大帝报告家家户户的情况，希望天神能给民间的家庭带来好运等。
5、贴春联最好是除夕早上6点到中午12点之间，把旧春联撕破，表示破除不好的运，有除旧布新的意思。
5、对对联基本常识
对联规则 （1）上下联的字数必须相等，不能用重复的字。 （2）上联的末1句必须是仄声，下1联的末1字必须是平声。 （3）上下联的句式必须1致（词类相当，结构相应）。 （4）上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也1样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入3声的字）。 （5）上下联意思可以相近或相反，可以只说1事，也不妨分说两事。 对联和律诗中间的对仗有继承演进的关系，律诗的平仄格律和“
1、
3、5不论，
2、
4、6分明”的原则，也适用于对联。至于每副对联的字数，并无限制，由4字、5字、6字、7字、8字、9字到几十字、几百字，只要有话可说，能成对偶就行。下面举例以见1斑： 祖国山河壮；人民岁月新。 （仄仄平平仄，平平仄仄平。） 上联的“祖国”、“山河”和下联的“人民”、“岁月”都是名词，上联的末字“壮”和下联的末字“新”，都是形容词，上下相对，平仄协调，内容与形式都与上述的5条规律符合。 总之，作对联要音韵和谐。语言精炼，合于规律，而又有1定的内容。文字不相对，平仄不协调或把标语口号式的句子分写两行，全不能算是对联。 摘自中华书局《文史知识》编辑部－－《怎样作对联》 同时，上下联内容要有1定的联系，但不能雷同或重复，雷同的对句俗称为“合掌对”，如“新年迎5福，春节接3多”，其中的“新年”和“春节”、““迎”和“接”都同意，传统上认为这样的楹联犯制作楹联的大忌。
6、春节习俗之贴对联常识简介
作对联,要合于下列规律： （1）上下联的字数必须相等,不能用重复的字. （2）上联的末1句必须是仄声,下1联的末1字必须是平声. （3）上下联的句式必须1致（词类相当,结构相应）. （4）上下联的平仄要相对立,上联要用平声字的地方,下联就得用仄声字,反过来也1样（平：平声字；仄,仄声字,包括上、去、入3声的字）. （5）上下联意思可以相近或相反,可只说1事,也不妨分说两事. 对联和律诗中间的对仗有继承演进的关系,律诗的平仄格律和"
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3、5不论,
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4、6分明"的原则,也适用于对联.至于每副对联的字数,并无限制,由4字、5字、6字、7字、8字、9字到几十字、几百字,只要有话可说,能成对偶就行. 作对联要音韵和谐.语言精炼,合于规律,而又有1定的内容.文字不相对,平仄不协调或把标语口号式的句子分写两行,全不能算是对联. 对上面的介绍的内容,我们可以归结为"4讲",即"字数讲相等,字音讲平仄,词语讲对仗,句法讲对称". 同时,上下联内容要有1定的联系,但不能雷同或重复,雷同的对句俗称为"合掌对",比如"新年迎5福,春节接3多",其中的"新年"和"春节"、"迎"和"接"都同意,传统上认为这样的楹联犯制作楹联的大忌.对文中"'
1、
3、5不论,
2、
4、6分明'的原则,也适用于对联",是指
5、7言诗每句的第
1、
3、5字,不拘平仄,当用平声字的用了仄声字,或当用仄声字的用了平声字,皆无不可；而每句的第
2、
4、6字,则须平仄分明,不容更换.皆因
1、
3、5字平仄移易,读音影响不大,
2、
4、6字平仄失调,则读之拗口,乃律诗之大忌,用于楹联创作,也是传统楹联作法之大忌.。
