首页
/
关于高中地理学习和背诵有什么窍门和方法吗，特别是区域地理，求文科学霸指导,2011国考常识判断有哪些技巧
/
高中地理学习和背诵有什么窍门和方法吗，特别是区域地理，求文科学霸指导,2011国考常识判断有哪些技巧

高中地理学习和背诵有什么窍门和方法吗，特别是区域地理，求文科学霸指导,2011国考常识判断有哪些技巧

1年前

1、高中地理学习和背诵有什么窍门和方法吗，特别是区域地理，求文科学霸指导

前提是兴趣我觉得，我就很喜欢地理，所以觉得不用怎么背都可以。我是这样学的，我每天都会拿着地图册看，想想你喜欢那个国家，那个国际的地理状况是怎么样的，有什么矿产资源，地势，气候等等，多看是关键。还有就是有1个空间意识，就是在脑子里形成1个世界地图的图像，能准确知道哪个国家（常考国家）在什么经纬度等。慢慢来，这个是积少成多的，1下子记不完的。兴趣最重要，把每个国家都想象成如果你想去那个国家玩，你对那个国家了解多少呢？（从地理的角度分析）。加油，地理不难的。

2、2011国考常识判断有哪些技巧

过来的经验分享下： 1个工具：91UP考试平台我现在考公务员，每天都花2个小时在上面做专项行测题，还有利用00散散的1个小时手机客户端背诵常识题，合理利用时间，呵呵。

3、古诗词记忆窍门(今晚要背诵15首古诗,有什么速记方法)

在东西方文学艺术发展的历史中，诗与画的结合似乎像1对孪生姊妹，早已密不可分,“诗是无形画，画是有形诗”，诗与画互相生发，相得益彰，我相信诗与画结合是最好的学习古诗方法。我们都不是记忆天才，记不住这是1个普遍性的问题。但我们对自己的记忆测试中会发现，要记得快、记得牢，应在脑海里浮现图像。美国图论学者哈拉里强调形象的重要，他说：“千言万语不及1张图。”人为什么对图像记得牢1些，对文字就记得差1些呢？原来我们人的大脑分为左脑和右脑。左脑负责语言、逻辑思维，右脑负责形象思维，右脑的记忆能力是左脑的100万倍。右脑可以把需要记忆的场景和事物以照相机拍照的形式转化为图像进行记忆。需要再现的时候，保存的图像就会自然浮现于大脑中。因此，记忆图像比记忆文字要快要牢。我们在教幼儿识字的时候，总是采用看图识字的方法。比如教幼儿识“苹果”的时候，就指向苹果的图片，识“椅子”的时候，就指向椅子的图片。如果单纯教“苹果”、“椅子”，就很难记住。为什么呢？因为文字本身很抽象，我们记文字是靠左脑记忆，所以很难记住，即使记住了，也很快忘掉了。如果把它转化为图像，那就很形象了，是用右脑在记，所以很快就记住了，想忘也忘不掉。　　因此，我们记忆的时候，应该把抽象的东西转化为形象的东西，让左、右脑并用，不能单凭左脑记忆，这样才能记住所学的东西。这就和走路1样，要用两条腿，不能只用1条腿。　　适时复习是记忆的朋友我们提倡左、右脑并用，就会记得又快又牢，这是相对于单凭左脑记忆而言的。我画的160首古诗，采用的记忆法有头字、图像、谐音记忆法。“谐音变形象”、“头字用谐音”，为了古诗的图像，为了古诗“头字”变成有意思、趣味而便于速记，谐音就“不得不用上”！“谐音变形象”是因为有时因1些文字难以模状，便运用了谐音，运用谐音演义出的形象以达到图像记忆的目的，我叫它“谐音形象法”。我发现许多古诗应用“头字+谐音+形象”的记忆方法，看着图，几分钟就能记住短小古诗，而且记忆牢固，以后不易忘记，或者说有图像、有“头字记忆法”提高了我记忆力，我1旦记住古诗，以后也几乎1点不担心会忘记古诗！因为“头字+形象”让我想到古诗文的画面是清晰的图像。 “头字+谐音+形象”的记忆方法可以让我们在记忆古诗和对各种琐碎知识的学习中得到联想训练、得到形象思维及开发右脑记忆能力的训练，也让你从较单1的学习方法中“解放出来”，让你变得更聪明！我们学生的绘画能力是有限，我作为1个美术老师，有较深的绘画功力，我把古诗的“记忆图像”画出来，帮助你去为古诗“在脑海里形象”，这也是我能帮助你的地方，但当你看了我画的古诗绘画有诧异时，那是我已经用到了谐音，故谐音你平时应该有所认识的，你1旦认识了谐音，就知道它对你的学习有时是非常有效的帮手！最后你还应知道4个快速记忆原理：物像——记忆的根本；联想——记忆的关键；奇特——记忆的秘诀；谐音——记忆的窍门。（你在看我的古诗绘画时是按古诗原字去念，有时要按照谐音和谐音记忆法演义出的形象理解，1般你应能从我画的形象中看出，我多数不做解释）除大家要清楚和理解原诗意，如果你像我这样学习古诗，你的记忆效果也1定会好！。

4、古诗词记忆窍门(今晚要背诵15首古诗,有什么速记方法)

在东西方文学艺术发展的历史中，诗与画的结合似乎像1对孪生姊妹，早已密不可分,“诗是无形画，画是有形诗”，诗与画互相生发，相得益彰，我相信诗与画结合是最好的学习古诗方法。我们都不是记忆天才，记不住这是1个普遍性的问题。但我们对自己的记忆测试中会发现，要记得快、记得牢，应在脑海里浮现图像。美国图论学者哈拉里强调形象的重要，他说：“千言万语不及1张图。”人为什么对图像记得牢1些，对文字就记得差1些呢？原来我们人的大脑分为左脑和右脑。左脑负责语言、逻辑思维，右脑负责形象思维，右脑的记忆能力是左脑的100万倍。右脑可以把需要记忆的场景和事物以照相机拍照的形式转化为图像进行记忆。需要再现的时候，保存的图像就会自然浮现于大脑中。因此，记忆图像比记忆文字要快要牢。我们在教幼儿识字的时候，总是采用看图识字的方法。比如教幼儿识“苹果”的时候，就指向苹果的图片，识“椅子”的时候，就指向椅子的图片。如果单纯教“苹果”、“椅子”，就很难记住。为什么呢？因为文字本身很抽象，我们记文字是靠左脑记忆，所以很难记住，即使记住了，也很快忘掉了。如果把它转化为图像，那就很形象了，是用右脑在记，所以很快就记住了，想忘也忘不掉。因此，我们记忆的时候，应该把抽象的东西转化为形象的东西，让左、右脑并用，不能单凭左脑记忆，这样才能记住所学的东西。这就和走路1样，要用两条腿，不能只用1条腿。适时复习是记忆的朋友我们提倡左、右脑并用，就会记得又快又牢，这是相对于单凭左脑记忆而言的。我画的160首古诗，采用的记忆法有头字、图像、谐音记忆法。“谐音变形象”、“头字用谐音”，为了古诗的图像，为了古诗“头字”变成有意思、趣味而便于速记，谐音就“不得不用上”！“谐音变形象”是因为有时因1些文字难以模状，便运用了谐音，运用谐音演义出的形象以达到图像记忆的目的，我叫它“谐音形象法”。我发现许多古诗应用“头字+谐音+形象”的记忆方法，看着图，几分钟就能记住短小古诗，而且记忆牢固，以后不易忘记，或者说有图像、有“头字记忆法”提高了我记忆力，我1旦记住古诗，以后也几乎1点不担心会忘记古诗！因为“头字+形象”让我想到古诗文的画面是清晰的图像。“头字+谐音+形象”的记忆方法可以让我们在记忆古诗和对各种琐碎知识的学习中得到联想训练、得到形象思维及开发右脑记忆能力的训练，也让你从较单1的学习方法中“解放出来”，让你变得更聪明！我们学生的绘画能力是有限，我作为1个美术老师，有较深的绘画功力，我把古诗的“记忆图像”画出来，帮助你去为古诗“在脑海里形象”，这也是我能帮助你的地方，但当你看了我画的古诗绘画有诧异时，那是我已经用到了谐音，故谐音你平时应该有所认识的，你1旦认识了谐音，就知道它对你的学习有时是非常有效的帮手！最后你还应知道4个快速记忆原理：物像——记忆的根本；联想——记忆的关键；奇特——记忆的秘诀；谐音——记忆的窍门。（你在看我的古诗绘画时是按古诗原字去念，有时要按照谐音和谐音记忆法演义出的形象理解，1般你应能从我画的形象中看出，我多数不做解释）除大家要清楚和理解原诗意，如果你像我这样学习古诗，你的记忆效果也1定会好！。