小学语文基础知识文学常识手册——史上最全_作文老师必备,咨询有关中戏的戏剧文学常识初试

1、小学语文基础知识文学常识手册——史上最全_作文老师必备

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2、咨询有关中戏的戏剧文学常识初试

楼主要考的是中戏的戏文系吗？ 我参加过这个考试~是在06年的成都试点~~06年3月份吧~~ 希望能够对你有所帮助，如果出题方法没有太大变化的话~~ 考试之前审核资料的时候，你会在报名处发现1则“培训信息”，06年的时候是缴纳200块上了1堂课，这个“培训”是自愿的，你若是对自己特别有信心的话也可以不用参加~课上会有几个中戏的老师来做考前辅导，会给参加培训的学生1份资料，里面包含了1些文学常识，罗列了中国和国外的著名作者生平阅历什么的~~最后还附文建议阅读的书单。我建议楼主参加这个培训，也尽早去试点报道，早点参加培训的话（我记不清是只举办1堂还是会滚动开课~）可以有更多的时间来准备嘛~~ 好吧~~现在具体回答你的问题~~ 1.题量是否比较大？ 题量不大，如果是平时有涉猎文学的人应该都能轻松回答。建议快点回答，不会的先空着~~多留时间在后面的作文上。 2.涉及面是否很广？（中国文学和外国文学谁的比例占的更大？） 涉面较广，中外比例相当~~个人觉得这张卷子和平时的语文试卷很不1样~~类似于万花筒~~我考的时候就出现了从未听闻过的著作~~有1题是要求回答某个从来没听过的作者（仿佛是挪威的~~现在已经忘了是谁~~）某本书的主要内容和主题思想~~幸亏我拿到培训班的资料里面有提到~~那时候还有3天的时间考试，于是天天跑新华书店对照着书单临时抱佛脚，将上面罗列的没看过的书全部找来看了看，才对这本书有些大致的印象~~ 我当时是把它当考前最重要的资料使用了~~ 3.考察的内容都很深么？ 不深~~70%是教材上已经提到的~~目的主要是考评你的阅读涉猎和基本想法，归纳总结能力什么的~~ 4.古诗词的默写量如何 是否都属于偏生僻的1类？ 大部分是我们所接触过的诗词，那份参考资料上也有几十句参考~不乏生僻和不认识的古文~全部背下资料的话，至少能对1半~~ 监考并不是很严格，因为我们使用的是两套卷子，就是说我旁边两列的同学和我的列使用的都不是1样的~~规矩是1定要遵守的，比如打铃了千万不要再答题，和高考1样，真的不会再要你的试卷了~~ 对于1试，我给楼主的建议是：前面的文学常识不要太挂心了，除了教科书上得知识，这几个月多多涉猎中外名著~~（因为考得不会很深，个人感觉是考察阅读量和基本的想法）国外以英法美为主~~中国的要强补鲁迅，据师兄弟们的考察，鲁迅是几乎每年都会出现的考题；还有实时的政治消息，当年我们就有印尼大海啸相关的考题。 此外记住重要的是最后的作文题，分数占了60%。不管散文还是小说，除了不能跑题~~你的描写1定要有画面感（这个是最关键的~因为戏文系培养的都是影视编剧方面的人物，建议多看些戏剧类书籍，莎士比亚、易卜生等~~）。我有1个很牛的同学，他对自己超级有信心。在这场考试中他只写了作文，前面的基础部分1点也没做~~结果以作文满分进了2试~~强悍~~ 如果1试通过，1两天之后就是2试，也就是面试了，十几个评委坐你面前像招聘人员那样和你聊天~~主要是考察你的文学涉猎、口头表达和现场应变~~我对2试的建议是：不要泛泛而谈，精深是最重要的。当评委问你喜欢哪个作者的时候不要说出1大堆，你可以只根据1个作者的几本著作甚至只是1本书，然后和他们展开讨论，1般情况下，老师们是不会刻意刁难的，他们会根据你的回答找到1个点再进行深入的挖掘~~这时候你需要提出有自己思想（也就是能够包含自己世界观以及创作观的）的见解~~这比说出1大堆书名和作家的生平事迹更容易得到认可~~ 参加2试的时候不要紧张，衣着什么的不要太过另类，但也不要太过平凡，切忌有自己的特点（可以体现你即将展现出来的气场）~~把老师当作朋友1样聊天就行~~所以现在你就可以自己先准备着几个话题，然后修炼1下口头表达的遣词用句~不要像书面表达1样酸溜溜哦~~ 2试的淘汰率是最高的~~只要过了这关，3试几乎只是走走过场~~ 最后，愿楼主如愿通过考试~~不管你最终有没有进入中戏，我相信这次考试会令你感到难忘的~~特别是2试和老师们的面谈~~ 呵呵~~加油吧！！。

3、高考作文出现文学常识错误分怎么样？

高考阅卷老师每篇作文浏览时间是限定在40秒至1分钟，只是大体看1下内容与结构，对细处不太注重（除非是高分作文），1两句诗词引用错误1般会被忽略（阅卷老师不会特别去判断，因为时间关系），但也要视其心情。主观因素影响，看到了也只扣2，3分，不过最好不要引用没把握的，因为会影响对整篇文章的好恶。

4、大学语文应该掌握的文学常识有哪些？

古汉语，作文赏析，.....你从网上搜索下，挑着看看就差不多了吧。 百度文库里就有1些，不知道是不是你需要的。

5、高中生应掌握的文学常识内容有哪些？

看你怎么认识了。 如果是为了高考，那就只需要掌握课本上相关的作家作品常识就行了。 如果还想作文多1些素材，那你还需要对课本上学过的名人多1些深入的了解，比如他的身世，重大事件等等。 如果你是出于兴趣，那就需要更多了。

6、《快乐作文》什么是文学常识

快乐 　　拥有快乐，是幸福的；拥有快乐，是美好的；拥有快乐，你就是1个能把快乐带给他人的好朋友。　　我常常问自己：“我对快乐的标准是什么呢？”可能在课堂上，我对快乐的标准就是老师能够给我喝同学们讲1些有趣的知识或是做1次有趣的实验；可能在操场上，我的快乐就是能在跑道上飞奔而不会累；可能在任何地方，我对快乐只有小小的要求。我认为，快乐是1点点积累的，而且还会感染他人，快乐是幸福的花朵，绽放在每个人的心上；快乐是温柔的风，吹过每个人的心尖。快乐无时无刻不是美好的，无时无刻不是幸福的。　　我想抱住快乐的树干，这样我就永远拥有快乐；我想摘1片快乐的绿叶，这样我就永远被快乐守护；我想留住快乐所结下的花，这样我就能永远留住快乐。这样的想法是不是太自私了呢？每个人都不会永远拥有快乐，就像每个人都不会长生不老，永竭不衰。　　快乐需要发现，快乐是每个人在不经意中产生的情感。想要留住快乐，就要细心发现它，它就在你不经意留心的地方，悄悄出现。　　快乐，是最宝贵的，也是最难求的。如果我们没有发现快乐，但，我们要从现在开始，从每1处我们不曾经意留心的角落，发现快乐！。