四年级上册科学整册知识点,声音到底是怎么发出来的?用什么做单位?(用科学知识

1、4年级上册科学整册知识点

知识在人群的分布与构成，决定了这人群的进化级别与方向，人的生命只是人类知识构成，知识的质量，决定了生命的质量，下面我给大家分享1些4年级上册科学整册知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 目录 4年级上册科学整册知识点 4年级科学知识点 4年级上册科学知识点 4年级上册科学整册知识点 声音 1-1声音有高、低、强、弱之分。 1-1有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。 1-21个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。 1-2声音是由 物体振动 产生的。(物体受到外力作用不1定发出声音，只有让它振动才行。 如果停止振动发声就会马上停止。) 。

2、声音到底是怎么发出来的?用什么做单位?(用科学知识

声音是由物体振动产生 正在发声的物体叫声源。声音以声波的形式传播。声音只是声波通过固体或液体、气体传播形成的运动。声波振动内耳的听小骨，这些振动被转化为微小的电子脑波，它就是我们觉察到的声音。内耳采用的原理与麦克风捕获声波或扬声器的发音1样，它是移动的机械部分与气压波之间的关系。自然，在声波音调低、移动缓慢并足够大时，我们实际上可以“感觉”到气压波振动身体。因此我们用混合的身体部分觉察到声音 用分贝作为单位。(1)∶表示两种电或声功率之比的1种单位，它等于功率比的常用对数的10倍——缩写为dB。 (2)∶表示两种电压或电流值或类似声量(如声压或质点速度)之比的1种单位，等于电压或电流比的常用对数的20倍，如果两种电压或电流是在相同电阻。

3、关于声音的科学道理有哪些

声音是由物体震动产生的，可以通过空气。水。传播。不能在真空中传播。

4、4年级上册科学必背的知识点有哪些

1、声音有高低、强、弱之分。

2、有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。

3、1个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。

4、声音是由物体振动产生的。（物体受到外力作用不1定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。）

5、拨动钢尺、击鼓、敲击音叉、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。

6、我们的喉咙里有1个能够发出声音、控制声音的器官11声带。

7、发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。

8、声音可以向4面8方传播。

9、用击打过的音叉轻轻接触水面。

5、声音的科学

不知道你们有没有看到这样的1则新闻？4川多地出现不明巨响，有人家里的玻璃甚至出现了裂痕。据说是飞机音爆引起的。虽然还不确定事情的真相，但从网友的谈论中可以知道音爆的威力的可怕之处。那么什么是音爆？以及音爆有什么影响呢？ 首先从声音说起，因为声音，无时无刻不存在我们的身边。例如我们每天早上起来的时候听见闹钟的声音，以及各种动物的叫声等等。声音源于物质的振动，并在空气，液体，固体中传播。但声音不能在真空中传播，所以在月球上面的宇航员不能面对面地依靠声音进行交谈，其中的1名宇航员说的话转换成电磁波传播到另1名宇航员那里再由电磁波转换成声音才能被其听见。声音在不同介质中传播的速度不同。在15摄氏度的空气中传播的速度约340米每秒，在海。

6、声学常识考什么

1.声学的基础知识包括那些知识点 声音是物体振动发出的，它有3个主要特征。即声音的大小、声音的高低和声音的特色。 声音的大小就是声强或声压，它是声音能量大小的标志。1般情况下，声压大，我们听起来声音也就响亮。用力喊叫或说话，声音也就大。除专业上使用压力和能量单位度量声音大小外，通常使用1个相对值分贝（dB）来标志。例如：年青人的正常听力为0分贝（听力级），夜深人静的环境声约为20分贝（声压级以下同），两人正常谈话声约60分贝，大功率助听器输出最大可达140分贝。 声音的高低就是声音的频率，用每秒振动的次数来度量，单位是赫兹（HZ）。人耳可听到20-20000赫兹这么宽范围的声音。习惯上将500赫兹以下声音称为低频音。如：敲。