文言文必备常识,文言文的文学常识有哪些

1、文言文必备常识

1. 关于古文的基本常识 1. 文言实词在文中含义的理解 1.文言实词的1些基本常识 1.实词的古今异义： 有1部分文言实词的古今意义没有变化，可以用它的今义去理解文言文。 1部分实词在文言中古义与今义都用，这个语境用的是古义，那个语境用的是今义，阅读时必须结合它所在的句子去分析斟酌。 多数文言实词的古义和今义是不同的，不能用今义去理解它在文言文中意义。 具体地说，这种古今词义的差异体现在4个方面：词义扩大或缩小了，如“江”、“好”、“臭”、“让”；感 *** 彩有了变化，如 ：“卑鄙”、“爪牙”、“锻炼”、“钩心斗角”、“师心自用”等；古今义没有任何联系，已经转移了，如：“涕”、“偷” （1）至丹以荆卿为计，始速祸焉。 /而其归书也必。

2、文言文的文学常识有哪些

1. 文言文,文学常识 书信 尺牍，信礼 第1个书：中书，南朝时候的官员称谓。 第2个书：即书信，是文体的1种。 所以由此我们知道，“答谢中书书”是陶弘景给谢中书的1封信。 书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是1种应用性文体。但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信1体，多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。汉魏6朝的尺牍重在实用，文人多无意把其写为审美的作品。唐宋以后，在1些文人的笔下，尺牍的实用功能明显淡化，审美性能日益强化，有些尺牍刻意写成纯粹的文学作品（参考《中国尺牍文学史》序，詹福瑞）。尺牍文学功能多种多样，可以抒情，比如司马迁的。

3、文言文基本常识

1. 文言文基础知识 第1节 文言实词

1、古今异义 同1个词古今意义发生了变化，这种现象叫古今异义。 平时要注意积累古今异义的词语；做题时要细心体察，不要望文生义，以今代古。

2、1词多义文言实词往往具有几个甚至十几个义项，这种现象叫1词多义。 对常用的多义词，要弄清其本义与引申义之间的关系，系统地掌握词义。如，“朝”本义是早晨，由于古代臣子在早晨拜见帝王，便引申为“朝见、朝拜”；由“朝见”又引申为朝见的处所“朝廷”；又引申为朝代。 考生要善于根据相关词句（具体语境）准确理解词义。

3、词类活用古代汉语中有些词语在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，并且临时改变了词性，有的还改变了读音，这就是词类活用。 要掌握名词活用为1般动词，。

4、文言文知识包括哪些

1. 文言文的文体知识有哪些 知识点总结 1.说 是古代的1种散文体裁。从内容上看，文体可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论；大多是1事1议，要求说出作者对某个问题的深刻见解。这种“说”，它的叙事及议论，都是为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现象的看法，从本质上说，它是属于议论性的文体，与现代的杂文或杂感小品相似。初中阶段所学的有《马说》《爱莲说》《黄生借书说》等。 2.表 是我国古代的1种特殊文体。在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，“书”是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分成4个小类，即章、奏、表、议。刘勰在《文心雕龙。章表》里说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”可见，表的。