高分：求几个字的构字法．和语文常识 知道的进 不要糊弄 －,一般人以为教育就是学多少字、读多少书、知道多少常识。其实，教育最重要的是正确的价值观与生活态度，例如：吃饭要有感恩的心情，穿衣要有物力维艰的了解等，明白一切都是得来不易的。

1、高分：求几个字的构字法．和语文常识 知道的进 不要糊弄 －

1汉字构字有六种方法：象形属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艸”（草的本字）是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。它的局限性很大，因为有些事物是画不出来的。指事属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画较抽像中的东西。例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号；“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号；“三”则由三横来表示。这些字的勾画，都有较抽像的部份。形声属于“合体造字法”。形声字由两部份组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近；“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。会意属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。转注属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。例如“考”、“老”二字，本义都是长者；“颠”、“顶”二字，本义都是头顶；“窍”、“空”二字，本义都是孔。这些字有著相同的部首(或部件)及解析，读音上也是有音转的关系。假借假借就是同音替代。口语里有的词，没有相应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来借作“自己”的“自”。2，“一字褒贬”或“春秋笔法”。 3,“然自刘向、扬雄博极群书，皆称迁有良史之材。服其善序事理，辩而不华，质而不俚。其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”(《汉书·司马迁传》）4文坛巨匠。希望对你有所帮助。

2、一般人以为教育就是学多少字、读多少书、知道多少常识。其实，教育最重要的是正确的价值观与生活态度，例如：吃饭要有感恩的心情，穿衣要有物力维艰的了解等，明白一切都是得来不易的。

我所知道的，教育并不是要明白或者了解多少知识。首先，教育是要育人。让人学会怎么做人、在这，就是学会各种知识以及技能可以在社会上生存，以及发展。

3、求一篇关于常识的800字作文

有关“常识”话题作文范文1，所谓常识，似乎简易，其实不然。且不说常识会因时间的流逝，世事的舛迭而有所变更。即便是人类社会中可以暂保稳定的，也会常识不常，或者常识不识。2， 别让常识束缚了你朋友，莫让常识禁锢你的头脑，抹杀你的创造力，我们应该不断去怀疑，去开拓，寻找属于我们的未来。

4、卫生小常识四个字用毛笔怎么写好看(ω)

[卫生小常识]几个字毛笔简体写法示范。如图所书：。

5、了解国防常识，写我的收获。150字以内

国防建设是一个国家政治、经济、同时也是一个国家和平安定的保证。国防是一个国家的根本，国防事业是每个人中国人都因该引以韦自豪崇高的事业，从而从事国防事业的人们是我们新时代最值得尊敬。最可爱的人。 我国的国防建设，是国家现代化建设的重要组成部分。 俗话说，“国无防不立，民无防不安”。中华民族欲立足世界优秀民族之林，我国欲跻身世界强国之列，就必须加快国防建设，增强国防力量。 我们从来都有着爱国主义的光荣传统, 每当国家需要的时候，我们一定会站在时代的前列, 挺身而出,用青春热血保卫国家的和平安全。

6、古代文化常识领字是啥意思u？

(形声。字从页(xié)，从令，令亦声。“页”指人头。“令”意为“支配”、“役使”。“页”与“令”联合起来表示“人头通过脖子支配身体”。本义：脖子。转义：衣领。引申义：带头、引导。说明：

1、人在听到叫唤的声音后，会循声转头望去，见到那人点手儿说：“叫的就是你”，于是身体也转过去，然后朝那人走去。在这一响应过程中，头先转向，然后身子跟着转向，就好像头对身体发出了命令，让后者跟着自己转向。又由于头是通过脖子传达“命令”的，所以“领”字本义是指脖子。

2、“领”从“脖子”转义为“衣领”，这是由于衣领与脖子关系密切，也由于古代仆人的分工体现在领子的式样和颜色上。比如来访的客人根据衣领的式样和颜色就能知道谁是迎宾员。因此，“衣领”的“领”，亦可从衣从令，此字电脑打不出来，但可见于《汉语大字典》袖珍本第1334页。如今以“蓝领”、“白领”、“金领”划分和区别人的工种或职业，应该来源于古代的做法)同本义 [neck]领，项也。从页，令声。——《说文》领，项也。——《广雅·释亲》领如蝤蛴。——《诗·卫风·硕人》缅然引领南望。——《国语·楚语上》及君之嗣也，我君景公引领西望曰：“庶抚我乎！”——《左传》又如：领门儿(衣领；领口);领鬃(鬃毛);领颚(下巴);领腰(脖子与腰部);领圈(项圈)领子，衣领，领带； [collar;neckband]若挈裘领。——《荀子·劝学》。又如：领抹(领系、领戏。外衣领上的系巾);领口；领盘儿(托领);领章；领结要领 [outline;main point]。如：提纲挈领山道，山坡。后作“岭” [mountain ridge; slope]舆轿而逾领。——《汉书·严助传》领lǐng统领，居上领导指挥 [lead]各领万人，与备俱进。——《三国志·吴主传》又如：领盘(主持定婚仪式);领家的(妓院老鸨);领护(统治);领御(统率支配);领衔；领袖。带领；引导，引领 [lead;guide]识以领之，方能中鹄。——清·袁枚《续诗品》又如：领道(在前引路);领首(带头);领工(带领从事劳动)兼任 [hold concurrent posts]为尚书，领行营节度使。——柳宗元《段太尉逸事状》治理 [administer]领恶而全好者欤。——《礼记·仲尼燕居》又如：领牧(治理，管辖);领理(治理);领职(守职，治理政事);领料(管理、照料)理解，懂得 [understand]领父子君臣之节。——《礼记·乐记》又如： 领悟； 领略；领解；领会；领览(领会，理解);领握(领会掌握);领悟(明白，理解)。接受，受取 [receive]李典领命，自去典兵埋伏。——《三国演义》又如：领命(照指示办);领诺(答应，领命);领纸(向公家领取钱物的收据)。领lǐng通“令”。美好 [fine;good;desirable]君子纯终领闻。——《汉书·扬雄传》领lǐng表示数量，通常用于地席、草席、席 [a mat]。如：一领席。