概率论里有个不符合常识的问题,1=4 2=8 3=16 那么4等于多少

1、概率论里有个不符合常识的问题

每个图书馆有4分之一概率借到某书，去三个图书馆借到的几率是：4分之一×3。

2、1=4 2=8 3=16 那么4等于多少

这里面存在一个问题，就是符号“=”到底代表什么？ 按题目的问题，4等于多少，将题干里的符号也看做等于号，那么，题目里1=4，所以4=1。但是，这和常识相悖，即题目有误1≠4，那么，这个答案也就毫无意义了。 再者，如果题干和问题不相干，那么，4等于4。 如果，题目修改为“1=4 2=8 3=16 那么4=？”即，在前面的运算法则下，4=？此时，“=”不能看做等于号，也就是说，正向关系反过来并不成立。所以，按规律4=32。此时的“=”相当于一个赋值符号。 这道题通常会被认为是一道脑筋急转弯。但是，实际上并不高明。出其不意的答案是4=1，但是，这个答案本身题干有漏洞。除非，事先说明不考虑逻辑上的问题，仅就单纯的脑筋急转弯而言。