山东春季高考语文试题都有哪些题型,高考德时後计算机系德题型比较趋重于哪些,?往年高考德时後有哪些注意德,?

1、山东春季高考语文试题都有哪些题型

1、 山东春季高考语文科目考试的范围包括语言知识和语言表达、文学文化常识和诗文背诵、现代文阅读、古诗文阅读、写作5方面。考试内容在基本篇目的基础上适当扩展。

2、试题题型比例 选择题 约40% 其他形式题（填空、表达、简答、写作等） 约60%。

3、试题内容比例 语言知识和语言表达、文学文化常识、诗文背诵 约30% 现代文阅读 约25% 古诗文阅读 约10% 写作 约35%。

2、高考德时後计算机系德题型比较趋重于哪些,?往年高考德时後有哪些注意德,?

1．正确认识高考，确定合理的目标正确地认识高考，有助于我们进行针对性地复习。高考是1种分层筛选型的考试，其目的就是将不同水平的学生分别筛选出来送往不同层次不同水平不同类型的高校进行学习。因此，高考试题有1定的区分度，1般而言，基础题40分，中挡题40分，高难题20分。有的同学对高考试题难度估计过高，在偏、怪、难等题型上大做文章，结果忽视了对基础知识的掌握，在考试中小题不会做，大题也做不来。 根据高考的特点，高3学生1方面必须狠抓基础知识和基本技能，在此基础上，适当地加大练习的容量和难度，做到“以不变应万变”；另1方面要根据自己平时的学习成绩和复习的情况，确立合理的考试目标。1些同学总是希望自己在高考时考出高分，把自己的“理想分数”定得过高，人为地造成自己心理上的紧张。其实考试最终还是要靠自己的综合实力，决不是靠碰巧就能获得成功的，因此在高考中必须确定合理的目标，而不能盲目地把自己的考试成绩定得过高。 2．保持平常心，缓解考试焦虑 考试焦虑是1种临考前常见的内心感到紧张的情绪反应。心理学中有1个定律叫做叶克斯1多得森法则，是心理学家叶克斯和多得森发现的。该定律描述了焦虑程度和解决问题的效率之间的关系，即2者之间的关系呈“倒U型曲线”：焦虑程度过高和焦虑程度过低时的效率都很低，而中等焦虑时的效率最高。所以，适度的考试焦虑有利于提高学习效率和学习成绩。1般而言，考试焦虑是由各种压力和个人的性格等因素造成的。 高3学生在复习中应该保持平常心，缓解考试焦虑。这里介绍几种简单的方法供高3学生参考使用。(1)自我暗示法。暗示法是指通过语言或非语言的手势、表情等方式，来转移和改变某人某些不良情绪的1种心理治疗方法。缺乏自信是考试焦虑产生的1个重要原因，所以在考试前应暗示自己有信心，相信自己的能力，可以尽力考好。如考试前自己对自己大声说：“我1定会取得成功，我是最棒的!”，这样通过心理语言来调节中枢神经系统的兴奋性，从而使神经系统得到调节改善。(2)放松训练法。所谓放松训练法是指通过循环交替收缩或放松自己的骨骼肌群，细心体验个人肌肉的紧松程度，最终达到缓解个人紧张和焦虑状态的1种自我训练方法。在放松时，可以松开所有的紧身衣物，轻松地坐在1个单人沙发上，双臂和手平放于沙发扶手上，双腿自然前伸，头和上身轻松后靠，双眼闭上。整个放松训练按照由下而上的原则，从脚趾肌肉放松——小脚肌肉放松——大腿肌肉放松——臀部肌肉放松——腹部肌肉放松——胸部肌肉放松——背部肌肉放松——肩部肌肉放松——臂部肌肉放松——颈部肌肉放松——头部肌肉放松。放松动作要领是先使该部位肌肉紧张，保持紧张状态10秒钟左右，然后慢慢放松。使用这种方法并持之以恒，不仅能消除考试焦虑，而且能全面促进身心健康。(3)呼吸法。呼吸法是让自己静下心来，排除杂念的1种自我调节方法。在放松时，我们闭上双眼，用腹式呼吸法慢慢进行呼吸，吸气时，想像着丹田中的这股气由腹部逐渐上升到脑部，再上升到头部，直到头预“百会”处；吐气时，想像这股气由“百会”自后向下顺着脖子、脊梁下降，直至回到丹田。这样1吸1呼，周而复始，反复进行。由于集中了全部的注意力，就能够使人逐渐排除1切杂念，收到消除紧张、自我放松的效果。 3．加强心理调整，保持考前状态 高考前心理状态调整的好坏，对考试时水平的发挥有十分重要的影响。那么如何进行考前的心理状态调整呢?高3学生应该按照1定的时间顺序进行自身的心理状态调整。 在考前10天：每个学生的实力已经定型，1般无论怎么用功，水平也不会有显著地提高。所以，考生在这个时段主要应该进行1些提纲挈领的复习，即考前复习要有所侧重，特别是检查1下重点内容的掌握情况，如老师明确指定和反复强调的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的地方。所以，考前10天考生宜看书而不宜做题。通过看书可以温习已有的知识，增强自信心，而做题则不同，1旦题目太难，就会挫伤自信心。另外，考试前人的精神往往高度集中，理解力和记忆力在短期内急剧提高，因此在这个时段内应该加强记忆方面的知识，如历史、地理、政治、英语等，但是也不可过度紧张而耗费考试时的精力。 在考前3天：这个时间很多学生认为万事大吉，完全不沾书本，这是十分错误的。重要内容虽然已经掌握了，但还是要适当浏览1下，如历史、地理、政冶的基本知识、语文的文学常识、英语的单词、数学的公式等。对自己已经考过的试题应该看1看，把经常出错的地方再强化1下，适当地做1点“热身题”。所以，在考前3天还要适当地翻阅1下书本，这样做不仅使这些重点内容始终在大脑中处于待提取的激活状态，而且可以使自己心里踏实。 在这3天，应该调整自己的心理状态，切不要把弦绷得太紧，应该适当地放松自己，如通过散步、和家人聊天、听音乐等方式调整自己的心态。此外，还应该做好考试的物质准备，如文具、准考证、换冼的衣物、考试中提神的香水等。 在考前1天：考试前1天仍然有许多准备要做，不要认为“万事俱备，只欠东风”，也不要“破罐子破摔”，听天由命。在这天应注意以下问题，第1，注意自己的饮食，考前1天应该遵循自己平时的饮食习惯，可以多加几个菜，适当增加肉蛋类食品，但不要为了补充能量而暴饮暴食，以免消化不良，直接影响第2天的考试；第2，不要参加剧烈的运动，以免体能消耗过大或发生其他的意外，从而影响第2天的考试。也不要长时间地玩棋牌、上网打游戏，以免过度兴奋。适当的放松和休息应该是最后1天的主旋律；第3，熟悉考场，应该仔细考察通往考场所在地的交通线路，选择路程最短、干扰最少、平时最熟悉的路线，还应该考虑如果发生交通堵塞后的应对措施。对考场所在学校、楼层、教室、厕所以及你的座位位置都要亲自查看，做到心中有数，以防止不测事件的发生；第4，要认真检查考试时所使用的准考证、文具等，并把它们全部放在文具盒内，以保证第2天不出现慌忙现象；第5，如果有的同学不看书心里就不踏实，还要临阵磨枪，那就不妨把第2天所考科目的课本随意翻阅1遍，但不可太动脑筋。如果有的同学不愿再看书，那就听1些轻松欢快的音乐，以放松1下自己；第6，严格按照平时的作息时间上床睡觉，不应太晚，也不宜太早，以免成太早或太晚上床而又不能及时入睡。睡前可用温水洗脚，以帮助自己睡眠，如数数、深呼吸等。切不要服用安眠药，因为安眠药会抑制人的大脑，导致第2天考试不够兴奋。

3、黑龙江高考语文题型 考文学常识么？以什么形式考察？

当然考了，在语基部分考察。

4、高考语文题型有哪些?

1、小阅读（1—3题）。小阅读考查的是对文章的把握和逻辑性。如果那种文章你读不下去，或者看得1头雾水，那么解决方法是多读报纸上的社科类文章。读文章时，1定要强迫自己读完，并总结1下文章内容，理清文章架构。可以在读完每1段的时候，思考1下这1段写了什么，和上1段是什么关系。或者更直接1点，多做题。做题时要做标记，开始时可能不知道要标记哪些内容，题目做得多了就有经验了。这里有1个建议：对定义、时间范围、1些程度副词做标记。读文章时，1定要强迫自己读完，并总结1下文章内容，理清文章架构。可以在读完每1段的时候，思考1下这1段写了什么，和上1段是什么关系。或者更直接1点，多做题。做题时要做标记，开始时可能不知道要标记哪些内容，题目做得多了就有经验了。这里有1个建议：对定义、时间范围、1些程度副词做标记。如果是逻辑方面不足或者不知道在哪方面找选项错误，那最好先去看看有哪些设错方式，先理论后实践。1般老师都会讲的。（注意，有1些模拟题是有问题的，很可能出现几个选项哪1个都有理但是答案强行解释的情况。放过这样的题就好了，高考是足够严谨的。）

2、大阅读（4—6题）。大阅读这样的主观题目想要拿高分，1是要提高阅读能力，包括提升阅读速度和对文章内容、感情、含义的把握能力。这方面的提升要依靠平时的阅读和生活。2是要掌握答题模板也就是套路。看清题目问法：是从哪些角度？是概括还是分析？注意分条陈述，条与条之间的区别要足够清晰，在每条的前面作说明：比如是人物形象方面，还是思想感情方面。还要遵循由浅入深的逻辑。1般条数是和分值对应的，所以要根据分值判断题目大概要答多少条。如果时间充裕，多写点是没关系的，但是注意卷面。

3、文言文。文言文要多读多积累。不要只把题目考到的部分弄明白，1篇文章是可以有很多处出题点的，读1篇文章就把全文都翻译1遍，先直译再意译，不会的字词和常见短语要积累，典故常识也要了解。多阅读来提高语感和猜词义能力也很重要。直接1点的做法是多做题，通过提高做题量来提高阅读量；相对轻松的做法是找1段自己感兴趣的历史然后把读史书作为休闲阅读。曾经冯健龙就是因为发现“3国杀”扩展包里面很多武将都不认识所以买来全套《3国志》并读完了，这段经历对冯健龙的文言文学习很有帮助。

4、诗歌。第1是掌握老师讲的方法考点，看清题目问法然后正向寻找或者反向排除判断诗句中用到了哪些手法技巧。第2是多读诗词，看鉴赏。因为考手法技巧是很直白的，不算太难，最难的是理解。很多诗词感情是复杂曲折的，在全国卷这几年的题目中的诗词中，感情单1直白的是不存在的。家里放本《唐宋词鉴赏辞典》这样的书，没事的时候读上1两首看看赏析，多了解1些典故意象、诗人风格、时代背景，提高对诗歌的感觉，对答题大有裨益。

5、成语和病句。这两个题是可以通过大量刷题和积累得到显著提升的。如果感觉这两道题总失分，可以选择专项练习册，自己刷题。成语1般会有老师的总结，但是那还不太够。自己做题中大概还能积累几百个成语。另外在网上找1找成语集锦，打印出来，1天背1页。那做题基本上就没有问题了。这里还要注意，最重要的是从做题中积累，题目形式是会改变的，但是有知识有能力就不用害怕。

6、作文。最后说1下作文吧。很重要的1点：写提纲！提纲内容包括你的主题、逻辑、分论点（议论层次）、事例、引用。写提纲的时间大约在10—15分钟，留下大约45分钟动笔（时间不是强制的，还是看个人习惯）。

5、高考语文语言运用的题型有哪些?

仿句造句、扩写语段、压缩语段、拟写新闻标题概括新闻主题、主旨、文学常识、修辞手法选用、选用、变换句式、图文转换、语言简明、连贯、得体。

6、高考题中与课本有关的文化常识有哪些

文学类文本阅读 　　在小说，戏剧、散文和诗歌里面选择了散文这1题材。选文是林徽因的散文《窗子以外》。考到了“窗子”的含义，切合新增考点，“理解文中重要概念”和“理解文中重要句子含义”的考点。全国卷这几年都考查小说，自主命题的试卷中北京、天津、上海重点考查散文，2016年上海卷考过作家熊久红的《湖殇》，其中就考到了对散文题目的理解，不管小说，还是散文阅读，对于题目的考查是1直持续出现的，包括2016年全国卷Ⅰ、Ⅱ卷都涉及到了对文章的标题含义的理解。其实总结起来，既在意料之外，又在情理之中，总的考查点基本没有变化。 实用类文本阅读 　　实用类文本阅读抛弃了延续多年的传记，考查新闻材料的阅读能力。《垃圾分类》，两则材料1涉及到了图表阅读。从题型上借鉴了北京卷的“非连续性文本阅读”，在考点上则在考查阅读能力的同时，考查学生的读图能力，偏向于把以前放在语言基础知识部分的图表题放到阅读中综合考查。 文言文阅读 　　《考试大纲》和《考试说明》的大改，使得文化常识题的存在更加“名正言顺”，且在之后的考试中会作为重点考查。在这个方面，我们可以参考大的人文环境，不管是领导的公开讲话，还是我们社会的文化大方向，都在回归传统，回归经典。而今年文言文的阅读，延续了去年的“稳”，并没有求“变”，目的就是强调积累和运用，侧重考查对文言文基本词汇、古诗常用意象的理解、赏析能力，进1步鼓励阅读积累。 诗歌鉴赏 　　主观题考查，苏轼的7律《送子由使契丹》，从诗歌的形象角度进行考查，从诗歌的前两句能够看出人物的什么性格。诗歌形象题在几年的全国Ⅱ卷中都没有涉及，值得关注。古诗阅读第1

4、第15题，侧重考查考生对“人物形象”的理解。“意象”是学习古诗的要素之1，古人常常通过意象来表情达意。这些试题都意在引导考生要重视理解和感悟，在阅读中真正能将所学所知灵活运用，真正理解和体会蕴涵在中国古典文学中优美意境。 语言基础知识 　　第3小题考查语言的得体，调整了2016年考查连贯之关联词语的题型，以选择题的形式考查。这种题型属于全国卷中的新题型，但是其他自主命题的省份之前就有所涉及，“下列交际用语使用不得体的1项是”(2014年江苏卷)。 　　第5小题考查语段的逻辑，这是1种新题型，考查语言的综合运用能力，要求找出逻辑漏洞，并指出漏洞。提醒考生提升自己的语言综合运用能力，注意逻辑的培养，培养语文的思维。