马卡连柯的家庭教育思想主要内容有哪些？家庭教育促进法内容有哪些?
1、马卡连柯的家庭教育思想主要内容有哪些？
马卡连柯有关家庭教育的讲话，包含着这位伟大的教育家的许多有独到见解的宝贵的教育思想。
1、关于家庭中的集体主义教育 马卡连柯认为，旧式的家庭是1种父权的家庭，孩子的生活完全服从父亲的意志。在社会主义制度下家庭首先是1个苏维埃的集体，“都是由享有平等权利的社会成员构成的集体，家长与儿童的区别在于家长领导着家庭，儿童在家庭中接受教育。”
2、关于家长的威信 没有威信就不可能进行教育。在孩子的心目中父母的威信就是父母的价值与力量所在。有些家长错误地认为，孩子听话就说明家长有威信，于是为了达到听话的目的而去得到让孩子听话的结果，追逐自己的威信，从而培养出了懦弱的孩子，培养出虚伪的、不诚实的、自私自利的人。马卡连柯指出，家长的真正的威信的基础在于家长的生活和工作、家长的公民责任感，在于家长对孩子生活的了解和帮助以及对孩子教育的责任心。马卡连柯认为真正的威信应该是以了解、以帮助、以责任心获得的威信。
3、关于百分之百成功的教育 马卡连柯的以下两个观点是每1位家长，每1位教育工作者都应该予以充分重视的。第1，马卡连柯强调了早期教育的重要性，他认为，必须从孩子诞生后就开始对他进行正确的教育，“对1个人的教育的成功与否取决于5岁以下的幼儿期”。“教育的主要基础是在5岁前打下的。”“孩子将成为怎样的人，主要取决于家长在他5岁前把他造就成什么样子。如果孩子在5岁前没有得到应有的教育，那么以后就不得不进行再教育。” 马卡连柯认为，“这种矫正工作，再教育工作，就不是那么容易的事情了。再教育工作需要花费更多的时间，需要更多的知识，更大的耐心，并非每个家长都能做到这1切。” 第2，马卡连柯坚定地认为，在儿童的教育中不允许有任何1个不合格品，“不允许有1％的不合格品，不许有1个被断送了的生命。”因此家长和每个教育工作者都必须有高度负责的精神，不使任何1个儿童由于不良的教育而成为废品。
2、家庭教育促进法内容有哪些?
（1）培养家国情怀：教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立维护国家统1的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀；（2）培养良好道德品质：教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识；（3）帮助未成年人树立正确的成才观：引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力；（4）促进身心健康发展：保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展；（5）关注未成年人心理健康，增强其自我保护的意识和能力：教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力；（6）帮助未成年人树立正确的劳动观念：参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。明确责任：父母或者其他监护人应当树立家庭是第1个课堂、家长是第1任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。
3、家庭教育促进法内容有哪些?
（1）培养家国情怀：教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立维护国家统1的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀；（2）培养良好道德品质：教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识；（3）帮助未成年人树立正确的成才观：引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力；（4）促进身心健康发展：保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展；（5）关注未成年人心理健康，增强其自我保护的意识和能力：教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力；（6）帮助未成年人树立正确的劳动观念：参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。明确责任：父母或者其他监护人应当树立家庭是第1个课堂、家长是第1任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。
4、家庭教育促进法具体内容有哪些？
家庭教育促进法具体内容如下。
1、培养家国情怀教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义。树立维护国家统1的观念，筑牢中华民族的共同意识。
2、培养良好品德教育未成年人，崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法。培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识。
3、培养科学探索精神帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好，健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神创新意识和能力。
4、促进身体健康保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦。引导其养成良好生活习惯和行为习惯。
5、促进心理健康教导其珍爱生命，帮助其掌握安全知识和能力。
6、培养劳动习惯帮助未成年人树立正确的劳动观念。提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。
5、火灾安全教育知识内容
火灾安全教育知识内容 火灾安全教育知识内容，后天的启蒙能够在很大程度上提高孩子的智力，孩子的压力可能来源于父母的高要求，扫清成长路上的障碍有利于孩子更好地成长，1起努力让孩子有更多的可能性吧。下面跟大家分享火灾安全教育知识内容。 火灾安全教育知识内容1
1、不玩火、不随意摆弄电器设备。
2、提醒家长不可将烟蒂、火柴杆等火种随意扔在废纸篓内或可燃杂物上，不要躺在床上或沙发上吸烟。
3、提醒家长在5级以上大风天或高火险等级天气，禁止使用以柴草、木材、木炭、煤炭等为燃料的用火行为，禁止室外吸烟和明火作业。
4、家或入睡前，必须将用电器具断电、关闭燃气开关、消除遗留火种。用电设备长期不使用时，应切断开关或拔下插销。
5、液化气钢瓶与炉具间要保持1米以上安全距离，使用时，先开气阀再点火;使用完毕，先关气阀再关炉具开关。不要随意倾倒液化石油气残液。发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，不要在燃气泄漏场所拨打电话、手机。
6、不要在楼梯间、公共走道内动火或存放物品，不要在棚厦内动火、存放易燃易爆物品和维修机动车辆，不要在禁火地点吸烟、动火。
2、孩子防火的安全教育方法 游戏法。 家长和孩子1起练习怎样在大火中逃生，教孩子怎样弯腰，怎么用湿毛巾捂住嘴和鼻子，防止被浓烟呛伤。还可以和孩子1起模仿报火警(切记不可真的直接拨打“119”火警电话)等。 读书法。 现在消防类少儿科普读物和卡通漫画书非常多，家长在平时应该多看1些这方面的书，掌握尽可能多的素材，以故事和儿歌的形式教给孩子。对于已经认字的孩子，家长可以直接带他们学习，这样既教会了孩子读书识字，又让孩子掌握了消防常识，1举两得。 参观法。 随着火灾意外的不断出现，全国各地都逐渐健全了消防宣传教育素质基地等场所，家长可以多带孩子去这样的地方参观，让孩子见识更多的消防标志，体验火场逃生的感觉。有时间的话，家长也可以带孩子到1些大酒店或者大商场，告诉孩子什么是安全出口标志，什么是疏散标志，什么是疏散的通道。 调动法。 每个孩子都有好强的心理，希望听到大人对他们的夸奖和赞许，听到诸如乖、聪明之类的评价。针对孩子这个特点，家长可以和孩子比赛，看谁能将1些需要记住的消防常识背得快，记得牢。比如说，拨打火警电话时必须讲清的家庭住址、电话号码等。家长可以在和孩子比赛的时候故意输给孩子，以调动孩子的积极性。也可以根据情况，或尝试新的方法，让孩子学到更多的知识。 火灾安全教育知识内容2
1、消防安全“4个能力”的内容是什么？ (1)检查消除火灾隐患的能力 (2)扑救初期火灾的能力 (3)组织疏散逃生的能力 (4)宣传教育培训的能力
2、消防工作的方针是什么？ 预防为主，防消结合
1、 “预防为主”就是在处理消与防两者的关系上，在同火灾作斗争 中，必须把预防火灾放在首位，从思想上，组织上制度上采取各种积极措施，以防止火灾的发生。
2、 “防消结合”就是在积极做好预防火灾工作的同时，在人力物力 技术上做好灭火的充分准备。加强企业内部义务消防队伍的建设，配备足够的消防器材，加强灭火训练，值勤备战，做到长备不懈，1旦发生火灾，能迅速及时扑灭，把火灾危害减少到最低限度。
3、消防工作任务
1、 控制、消防发生火灾、爆炸的1切不安全条件和因素;
2、 限制、消除火灾、爆炸蔓延、扩大的条件和因素;
3、 保证有足够的消防人员和消防设备、以便1旦发生火灾，及时扑灭减少损失;
4、 保证有足够的.安全出口和通道，以便人员逃生和物资疏散;
5、 彻底查清火灾、爆炸原因，做到“3不放过”（即原因不明不放过;事故责任以及员工未受到教育不放过;防范措施不落实不放过）。
4、如何使用干粉灭火器？ 使用手提式干粉灭火器时，应拔去保险销，1只手握住胶管，将喷嘴对准火焰的根部；另1只手按下压把，干粉即可喷出灭火。（简记：拔销子、握管子、压把子）
5、使用干粉灭火器有哪些注意事项？ 1旦发生火灾就近取灭火器1手提灭火器，另1手拔掉保险栓，上下摇动数下，站在火势上风3-4米处。紧握压把对准火源根部喷射并不断向前推进，直到火灭为止。 （1）冲准火焰根部加压喷射，不可过高 （2）距离火焰2至3米喷射 （3）站在火焰的上风方向喷射 （简记：上风向2-3米处冲火根喷）
6、灭火器压力表如何辨认？ 压力表指针指向绿区为压力正好合适；压力表指针指向黄区为压力过大；压力表指针指向红区说明压力不足。（简记：绿区好、黄区大、红区小）
7、消火栓的使用方法？ 使用消防栓时首先关闭所有灭火现场的电源，打开消火栓的玻璃门，按下手动报警器按钮，与之相连的水泵结合会自动加压，接好水带枪后(打开水阀门后由于水的压力较大，要将水枪头抱平)朝火场直射，直到火灭为止。 （1）打开消火栓门，如有按钮则按下内部火警按钮。 （2）1人接好枪头和水带奔向起火点。 （3）另1人接好水带和阀门口。 （4）逆时针打开阀门水喷出即可。（简记：按报警、接枪带、开阀门）
8、自动喷淋灭火系统 如果1旦发生火灾，使局部温度达到68℃时喷淋头上玻璃管(红色)会自动破裂喷水灭火。
9、感烟探测器自动报警系统 当有大量人聚在1起吸烟或有电路短路、断路而引发冒烟，当烟雾达到1定浓度时，烟感探测器会自动传送信息到消防主机。 火灾安全教育知识内容3
1、引起火灾的火源有哪些 火源1般分为直接火源和间接火源两大类。直接火源有：(1)明火、灯火，如火柴、打火机火焰，香烟点火，烧红的电热丝等;(2)电火花;(3)雷电火等。间接火源有：(1)加热起火;(2)本身自燃起火等。这些火源，同学们在学习生活、试验中都可能接触到，只有认识和掌握它的存在和发生发展的规律，认真对待，1般能有效地预防火灾的发生。
2、如何预防火灾发生 (1)注意用电安全，不违章用电，不乱拉电线、使用禁用电器。若发现火灾隐患，每个同学都有责任向学校报告。 (2)不使用蜡烛等明火照明用具。 (3)不在教室、宿舍以及公共场所吸烟，不乱丢烟头、火种。 (4)不在宿舍存放易燃易爆物品。 (5)不在宿舍擅自使用煤炉、液化炉、酒精炉等灶具。 (6)不使用电炉、“热得快”等大功率电器。 (7)不在楼道堆放杂物，不焚烧垃圾。 (8)遇火灾险情，先关闭房内电源，并拨打校内报警电话可视火情拨“119”报警。
3、怎样打火警电话 全国统1规范使用的火警电话号码是“119”，拨打火警电话要注意以下事项： (1)要沉着镇定。在任何电话上都可直接拨打。 (2)在听到对方报“消防队”时，要讲清火灾发生的地点和单位，并尽可能讲清着火的对象、类型和范围。 (3)要注意对方的提问，并把自己的电话号码告诉对方，以便联系。 (4)打完电话后，可立即派人在门口和消防车必经之处等候，引导消防车迅速到达火场。
4、灭火的基本方法 (1)隔离法：将着火的地方或物体与其周围的可燃物隔离或移开，燃烧就会因为缺少可燃物而停止。如：关闭电源，可燃气、液体管道阀门;拆除与燃烧物毗邻的易燃建筑物等。 (2)窒息法：阻止空气流入燃烧区或用不燃烧的物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。 (3)冷却法：将灭火剂直接喷射到燃烧物上，以降低燃烧物的温度。当燃烧物的温度降低到该物的燃点以下时，燃烧就停止了。主要用水和2氧化碳来冷却降温。此方法不宜用于电器失火。 (4)抑制法：这种方法是用含氟、溴的化学灭火剂(如1211)喷向火焰，让灭火剂参与到燃烧反应中去，使燃烧链反应中断，达到灭火的目的。 以上方法可根据实际情况，1种或多种方法并用，以达到迅速灭火的目的。
5、火灾逃生自救 (1)火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。 (2)平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。 (3)受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。 (4)穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 (5)身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 (6)遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。 (7)室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温。 (8)若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。 (9)千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。
6、家庭教育促进法具体内容有哪些？
家庭教育促进法具体内容如下。
1、培养家国情怀教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义。树立维护国家统1的观念，筑牢中华民族的共同意识。
2、培养良好品德教育未成年人，崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法。培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识。
3、培养科学探索精神帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好，健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神创新意识和能力。
4、促进身体健康保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦。引导其养成良好生活习惯和行为习惯。
5、促进心理健康教导其珍爱生命，帮助其掌握安全知识和能力。
6、培养劳动习惯帮助未成年人树立正确的劳动观念。提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。
