小学生音乐常识大全,小学五年级音乐常识

1、小学生音乐常识大全

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2、小学5年级音乐常识

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3、音乐理论基础知识有哪些

音乐理论基础是进入音乐殿堂的敲门砖，也是所有音乐学习的起步基础课程，那么音乐理论基础知识有哪些呢?下面就让我给大家1起去了解1下吧?　　音乐理论基础知识1：音及音高 　　我们平时听到的所有声音都是由物体振动而产生的，那么被我们音乐中所使用的乐音也不例外。音有高低、强弱、长短、音色这4种基本的性质。换作物理上的道理来讲音的高低就是由物体振动的频率决定的;强弱则是由物体振动的幅度决定的;长短则是物体振动的时间长短决定的;音色则是由发音体的性质、形状以及泛音多少决定的。在这4种性质中，音高和长短在音乐的表现中有更为重大的意义。 　　音乐理论基础知识2：乐音的分组及音律 　　我们通常所使用乐音基本上都在钢琴的音域之内，在这里就以钢琴为例来讲1下音的分组以及音律。 　　大家知道我们平时使用的音有最基本的

1、

2、

3、

4、

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6、7这7个。当然还有变化音级上的变化音。就以钢琴为例，钢琴上1共有88个键，52个白键36个黑键(不相信可以数数，哈哈~~)，52个白键所对应的即为我们所最常用的基本音级1234567，而36个黑键对应的则为变化音级，也就是我们平时所说的升

1、降

3、升

4、升

5、降7。问题就在这里了。这么多的音，而名字只有1234567这几个，怎么来区分谁是谁啊。下边我们就来说1下音的分组。 　　钢琴上的5十2个白键循环重复的使用着7个基本音级的名称，因此出现了很多同名音，为了区分音名相同而音高不同的各个音，我们将音列分为许多个组。 　　在这里我要重点说1下，我们平时所说的“中音do”，实际上也就是我们所说的中央C,在音的分组中它属于小字1组，记为c1,从它往下的音就是小字组。(比如低音si，也就是记做b)小字组再往下就为大字组，用大写的字母来表示(我们通常说的lowC也就是记做C)依次类推1共可以推到大字2组的A2，也就是键盘上的最低音。然后我们再从中央C往上推，同样可以推出1个小字2组，小字3组，小字4组，小字5组，最高的1个音就是小字5组的c5。 　　各组音的记法如下： 　　小字组各音都用小写字母表示，如果是小字n组就在小写字母的右上方加数字来表示。 　　大字组各音都用大写字母表示，如果是大字n组就在大写字母的右下方加数字来表示。 　　这就是音的分组，国际通用，绝对通吃，哈哈~~~但在这里还要提1下音域这个概念。 　　总音域也就是钢琴的音域,从C2 c5,看得懂吧?还有就是个别的人声或乐器也都有自己的音域。 　　下边我们来讲1下什么是音律。理论上是这样的，乐音体系中各音的绝对准确高度及其相互关系叫做音律。音律是在长期的音乐实践发展中形成的，并成为了确定调式音高的基础。音律也有很多种，比如十2平均律、5度相生律、纯律等等。在这里我们只介绍最常用的十2平均律。 　　所谓十2平均律就是将1个8度分成十2个均等的部分——半音——的音律叫做十2平均律。十2平均律呢在古代希腊时便有人提出了，但并未加以科学的计算，世界上最早根据数学来制定十2平均律的则是我国明朝的音乐家朱载堉(1584年哟) 　　在音乐中两个音之间最小的距离便是半音，8度内包括十2个半音，在基本音级中除了3和4;7和1之间使伴音外，其余都是全音。(两音间的距离等于两个半音的叫做全音，比如1-2;2-3等等) 　　所谓等音也就是音高相同而意义和记法不同的音。 　　在这里关于等音的问题就不再多说，但请大家记牢，在乐音中除了#5和b6只是互相有1个等音外，其他每个基本音级和变化音级都有两个等音。比如“升1也可以是降2，也可以是重升7”等等，在这里不再多做阐述。 　　音乐理论基础知识3：节奏 　　节奏 音乐在时间上的组织。有自由节奏、灵活节奏、有量节奏、韵律节奏。记谱法 标出音高和节奏的音乐记写法。 音乐学 系统研究音乐创作及其历史的学科。英文musicology1词创用不久，有些自以为才智比评论家或研究人员略胜1筹的人，往往自诩为"音乐学家"。德文的musikalische Wissenschaft意为"音乐科学"，暗示运用科学 方法 研究音乐的特性和历史，1863年由弗里德里希。克里难能可贵德，最先采用，1885年用作期刊的名称(Vieteljahrschrift fur Musikwissenschaft", 《音乐学季刊》)在《音乐学季刊》第1期中，吉多，艾德勒把音乐学分成历史音乐学(包括古乐;曲式分类;作曲的实践和理论准则;乐器等内容)和系统音乐学(包括和声、节奏、旋律的规则;音乐美学;音乐 教育 ;音乐民族学等内容)两部分，并列举配合各部分的综合性和专题性研究。用科学方法解释音乐风格的历史变迁，既有其优点也有其明显的局限性，因此近年来音乐学1语所指的是音乐史的研究，特别是手稿和早期出版物的翻译和编订;是关于作曲家、机构、乐器、曲式和表演方式的知识的发现和解释。不仅编辑出版音乐作品的现代版，还出版理论家的论著、演唱演奏的教材、辞典和评论的现代版。音乐学的主要目标依然是深入了解作曲家的艺术，这与演唱演奏者、和历史学家都有关系。 　　旋律 1连串的乐音的有组织的进行。旋律的性格和效果决定于其调式、节奏及其音高布局。在在这3个因素中，过去只有调式的概念有过多少比较清楚而不相矛盾的理论。任何特定时代的旋律都是通过把某1调式体系所包含的1套乐汇加以运用处理而成，而且，除非是为了特殊的表情目的，否则旋律最后总是结束在主音上，因此它们的调式或调总是可以判明的。 看了音乐理论基础知识的人还看： 1. 钢琴理论基础知识有哪些 2. 音乐理论的简介 3. 音乐理论学习 4. 乐理基础知识 5. 钢琴音乐基础知识 6. 古典音乐理论知识。

4、小学生音乐常识大全

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5、小学5年级音乐常识

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6、1年级音乐常识

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